Презентация "ОБЗ ФИПИ. Задание 4, стр.4-6 Правописание приставок. Подготовка к ОГЭ. Русский язык. 9 класс"

Из предложений 11– –14 выпишите слово с неизменяемой приставкой, в которой при произношении парный глухой согласный уподобляется следующему после приставки звонкому согласному звуку (происходит озвончение).

(11)Мне и в голову не приходило, что у меня слабая воля.

– (12)Ничего подобного, –возразил я мрачно.

– (13)Нет, слабая. (14)Какая же воля может быть у человека, который не знает, что он сделает через час?

(11)Мне и в голову не приходило, что у меня слабая воля.

– (12)Ничего подобного, –возразил я мрачно.

– (13)Нет, слабая. (14)Какая же воля может быть у человека, который не знает, что он сделает через час?

Из предложения 12 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости/звонкости согласного звука, обозначенного последующей буквой.

(12)Но это было не важно, потому что Мишка озорно смотрел на меня своими разными глазами, расставил ноги и выпятил мне навстречу живот, а обе руки поднял кверху, как будто уже заранее сдавался.

(12)Но это было не важно, потому что Мишка озорно смотрел на меня своими разными глазами, расставил ноги и выпятил мне навстречу живот, а обе руки поднял кверху, как будто уже заранее сдавался.

Из предложений 16– –17 выпишите слово с неизменяемой приставкой, в которой при произношении парный глухой согласный уподобляется следующему после приставки звонкому согласному звуку (происходит озвончение).

(16)Во рту спереди торчат два жёлтых зуба.

(17)Поправляет сбившийся платок и, приветливо улыбаясь, охотно разговаривает и рассказывает о себе.

Из предложений 16– –17 выпишите слово с неизменяемой приставкой, в которой при произношении парный глухой согласный уподобляется следующему после приставки звонкому согласному звуку (происходит озвончение ).

(16)Во рту спереди торчат два жёлтых зуба.

(17)Поправляет сбившийся платок и, приветливо улыбаясь, охотно разговаривает и рассказывает о себе.

Из предложений 17– –18 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости/звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой.

17)Таким я, по крайней мере, сам себя считал. (18)Тогда уже во мне возникло и постепенно разрослось желание воплотить мечту мою, «будить повсюду обожанье».

Из предложений 17– –18 выпишите слово , в котором правописание приставки зависит от глухости/звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой.

Из предложений 28— —30 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется значением приближения, которое она имеет.

(28)А ты, значит, пришёл третьим?

— (29)Папа улыбнулся, и мне это было очень приятно.

— (30)Третье место тоже призовое,

Из предложений 28— —30 выпишите слово , в котором правописание приставки определяется значением приближения , которое она имеет.

(28)А ты, значит, пришёл третьим?

— (29)Папа улыбнулся, и мне это было очень приятно.

— (30)Третье место тоже призовое,

Из предложений 26– –27 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости/звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой.

(26)«Может быть, это новые методы музыкального воспитания?» –

(27)Все этажерки и книжные полки в доме были сделаны руками Олега.

Из предложений 26– –27 выпишите слово , в котором правописание приставки зависит от глухости/звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой.

(26)«Может быть, это новые методы музыкального воспитания?» –

(27)Все этажерки и книжные полки в доме были сделаны руками Олега.

Из предложений 1— —2 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости/звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой.

(1)Когда я был школьником, я ходил в фотокружок. (2)Там я впервые узнал, что такое творчество, а главное, я испытал серьёзное и взрослое отношение к себе.

Из предложений 1— —2 выпишите слово , в котором правописание приставки зависит от глухости/звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой.

Из предложений 3— —4 выпишите слово , в котором правописание приставки определяется значением неполноты действия , которое она придаёт слову.

(3)И Колька ходил гордый, будто это он сам умел гасить так, что все игроки по ту сторону сетки боязливо приседали на корточки. (4)Будто он сам умел принимать труднейшие мячи, а подавал так, что мяч стремительным чёрным ядром пролетал в нескольких миллиметрах над сеткой, чудом умудряясь не задеть её.

(3)И Колька ходил гордый, будто это он сам умел гасить так, что все игроки по ту сторону сетки боязливо приседали на корточки. (4)Будто он сам умел принимать труднейшие мячи, а подавал так, что мяч стремительным чёрным ядром пролетал в нескольких миллиметрах над сеткой, чудом умудряясь не задеть её.

Из предложений 10—11 выпишите слово , в котором правописание приставки зависит от глухости/звонкости согласного звука, обозначенного следующей после приставки буквой.

(10)Мне показалось, что здоровее его в зале не было ни одного человека.

(11)Разглядев его, я вспомнил этого бывшего папиного пациента.

(10)Мне показалось, что здоровее его в зале не было ни одного человека.

(11) Разглядев его, я вспомнил этого бывшего папиного пациента.

Из предложений 21—22 выпишите слово , в котором правописание приставки зависит от ударения .

(21) Мишка схватил мой самосвал и убежал. (22)А я остался со своим светлячком, глядел на него и никак не мог наглядеться: какой он зелёный, словно в сказке, и как он хоть и близко, на ладони, а светит, словно издалека.

Из предложений 21—22 выпишите слово , в котором правописание приставки зависит от ударения .

Из предложений 16–17 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости/звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой.

(16)Но однажды Пашкин отец в сумерки наступил на рычаг, и его окатило с головы до ног. (17)Он тут же изломал Пашкину «механику» и задал бы самому изобретателю, да тот убежал.

Из предложений 15—16 выпишите наречие , в котором правописание приставки зависит от наличия определённого суффикса.

— заявил подтянутый мужчина,

— всё дело в избалованности. (16)Нынешние молодые люди живут как-то слишком легко, без трудностей.

— заявил подтянутый мужчина,

— всё дело в избалованности. (16)Нынешние молодые люди живут как-то слишком легко, без трудностей.

Из предложений 21—23 выпишите слово , в котором правописание приставки зависит от глухости/звонкости звука , обозначаемого следующей после приставки буквой.

(21)Но чтили его и все остальные, поэтому школьный зал был переполнен. (22)И Оленька не смогла провести туда подругу.

— (23)Я не нашла для Люси места в зале,

— рассказывала в тот вечер Оля.

— (23)Я не нашла для Люси места в зале,

— рассказывала в тот вечер Оля.

Из предложения 16 выпишите слово(-а) с неизменяемой приставкой, в которой при произношении парный глухой согласный уподобляется следующему после приставки звонкому согласному звуку ( происходит озвончение ).

(16)Он никогда не помещается на ветке дерева, а непременно в кусте, невысоко от земли, сидит, как бы несколько сгорбившись, слегка распустив крылья.

Из предложений 32—34 выпишите слово , в котором правописание приставки зависит от глухости/звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой.

(32)Дети придут и уйдут, а книги не замёрзнут.

— вскричала Татьяна Львовна.

— (34)Книги страдают не меньше людей, только сказать не могут.

(32)Дети придут и уйдут, а книги не замёрзнут.

— вскричала Татьяна Львовна.

— (34)Книги страдают не меньше людей, только сказать не могут.

Из предложений 6—7 выпишите слово , в котором правописание приставки определяется правилом: «Если после приставки следует глухой согласный, то на конце её пишется буква, обозначающая глухой согласный звук».

(6)В сенях мирно спал заяц, дедов любимец, и изредка во сне громко стучал задней лапой по гнилой половице.

(7)Мы пили чай ночью, дожидаясь нерешительного рассвета, и за чаем дед поведал мне историю о зайце.

(6)В сенях мирно спал заяц, дедов любимец, и изредка во сне громко стучал задней лапой по гнилой половице.

(7)Мы пили чай ночью, дожидаясь нерешительного рассвета , и за чаем дед поведал мне историю о зайце.

Из предложения 3 выпишите слово(-а), в котором(-ых) правописание приставки определяется правилом: «Если после приставки следует глухой согласный, то на конце её пишется буква, обозначающая глухой согласный звук».

(3)Изредка мы устраивали на чердаке раскопки, и среди разбитых оконных рам и занавесей из мохнатой паутины обнаруживался то ящик от масляных красок, то сломанный перламутровый веер, то медная кофейная мельница времён севастопольской обороны.

(3)Изредка мы устраивали на чердаке раскопки , и среди разбитых оконных рам и занавесей из мохнатой паутины обнаруживался то ящик от масляных красок, то сломанный перламутровый веер, то медная кофейная мельница времён севастопольской обороны.

Из предложений 26–28 выпишите слово , в котором правописание приставки зависит от глухости/звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой.

– недоумевая, переспросила она.

– (27)Это, мама, французский очень дорогой и вкусный сыр, разве ты не знаешь?

(28)Она всплеснула руками и засмеялась

– недоумевая, переспросила она.

– (27)Это, мама, французский очень дорогой и вкусный сыр, разве ты не знаешь?

(28)Она всплеснула руками и засмеялась

Из предложений 6—7 выпишите слово , в котором правописание приставки определяется правилом: «На конце приставки пишется буква, обозначающая звонкий согласный звук, если после приставки следует звонкий согласный».

(6)Диван мягкий, с покатой спинкой. (7)Я подкладываю под спину расшитую бисером взбитую подушку, вытягиваю ноги.

Из предложений 13—14 выпишите слово , в котором правописание приставки зависит от глухости/звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой.

(13)Внизу они тонкие, густые и чёрные, как сажа. (14)Чем выше, тем они всё больше расплываются, а совсем высоко сливаются в сплошную длинную тучу.

(13)Внизу они тонкие, густые и чёрные, как сажа. (14)Чем выше, тем они всё больше расплываются , а совсем высоко сливаются в сплошную длинную тучу.

Из предложений 4—6 выпишите слово(-а), в котором(-ых) правописание приставки зависит от глухости/звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой.

— (5)Разве про старушек в нашей деревне. (6)Старушки эти

Из предложений 6—10 выпишите слово , в котором правописание приставки зависит от глухости/звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой.

(6)Она была тоненькая, курносая, с короткими и растрёпанными, как у мальчишки, волосами. (7)Она покачивалась на загорелых ногах, как на стебельках, задумчиво смотрела мимо людей и водила смычком.

(8)У ног девочки, в пыльных подорожниках, лежал скрипичный футляр, в откинутой крышке его белел бумажный лист. (9)На нём крупно было написано: (10)«Зарабатываю на скрипку».

(6)Она была тоненькая, курносая, с короткими и растрёпанными , как у мальчишки, волосами. (7)Она покачивалась на загорелых ногах, как на стебельках, задумчиво смотрела мимо людей и водила смычком.

Из предложений 17–18 выпишите слово, в котором выбор приставки определяется тем, что она придает слову значение действия, совершаемого в собственных интересах.

(17)Словом, прижился в военной среде, приобретя приятелей среди офицерства, а ещё более –

(18)Будущая офицерская жизнь представлялась мне тогда в ореоле сплошного веселья и лихости, а не в бремени трудов и забот, как это бывает в действительности.

(17)Словом, прижился в военной среде, приобретя приятелей среди офицерства, а ещё более –

Из предложения 16 выпишите слово с неизменяемой приставкой, в которой при произношении парный глухой согласный уподобляется следующему после приставки звонкому согласному звуку ( происходит озвончение ).

(16)Лягушка так увлекалась этой сказкой, что замирала и её приходилось щекотать палкой, чтобы она очнулась и ушла к себе, под сгнившее крыльцо нашего старого дома, на ступеньках которого ухитрялись расцветать одуванчики.

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎