Перспективное планирование работы по ручному труду с детьми средней группы
Описание материала: Предлагаю вам перспективное планирование по обучению детей средней группы навыкам конструирования и ручного труда с использованием нетрадиционных видов материалов. Данная разработка будет полезна воспитателям средней группы. Работа с различными материалами позволяет педагогом развивать у детей трудовые умения и навыки, формировать четкие и достаточно полные представления о предметах и явлениях окружающей жизни.
Сентябрь
Сбор природного материала для последующей работы
Формировать интерес к ручному труду, желание создавать поделки своими руками.
Во время прогулок дети собирают листья, травинки, ягоды рябины и др. Пополнение материала шишками, раковинками и др.
Октябрь
Упражнять в создании образа дерева из природного материала и пластилина.
Лист в вертикальном положении фиксируется на кусочке пластилина.
Упражнять в умении усложнять знакомую поделку дополнительными деталями.
К прикрепленному в вертикальном положении листу дополняют кусочки пластилина - яблочки
Коллективная работа «Лес»
Закреплять умение создавать образ дерева с помощью листьев и пластилина; развивать умение работать коллективно.
Создание композиции «Лес» из листьев знакомым способом крепления на пластилине
Упражнять в создании образа бабочки с помощью листьев и пластилина
В скатанный кусочек пластилина по бокам втыкаются листочки.
Ноябрь
Упражнять в создании образа птички знакомым способом помощью листьев и пластилина
Усложнять знакомый способ дополнительными приемами: прощипывание пластилина с одного конца.
Упражнять в создании образа улитки с помощью пластилина и шишки
На раскатанный кусочек пластилина накладывается шишка.
Упражнять в создании образа ежика помощью пластилина и шишки
Усложнять знакомый способ дополнительными приемами: присоединение отдельных мелких частей.
По собственному замыслу
Упражнять в умении самостоятельно создавать знакомые образы с помощью природного материала и пластилина; развивать фантазию.
Используя природный материал и пластилин, дети изготовляют поделки по собственному замыслу знакомыми способами.
Декабрь
Упражнять в изготовлении композиции из салфеток.
Способом разрывания салфетки на мелкие кусочки получаем снежок
Упражнять в изготовлении снеговика из ваты.
Приклеивая небольшие кусочки ваты на бумагу, дети получают снеговика.
Январь
Упражнять в изготовлении снежинки из бумаги.
Соединяя с помощью клея полоски белой бумаги по середине, получаем снежинку
Упражнять в изготовлении новогодних бус из цветной бумаги.
Соединяя концы цветных полосок, получаем новогодние бусы
Упражнять в изготовлении объемной снежинки из бумаги
Соединяя концы белых полосок в центре, получаем снежинку
Упражнять в изготовлении объемной елочки из бумаги, путем сложения треугольников по полам.
Складывая треугольники по полам и приклеивая их стороны, получаем елочку
Февраль
Познакомить детей с техникой оригами
Дети учатся сгибать квадрат по полам и по диагонали.
Учить детей создавать образ собачки из бумаги техникой оригами.
Дети сгибают квадрат по полам и отгибают углы вверх.
Упражнять в умении изготовлять поделки техникой оригами.
Техникой оригами дети изготовляют кораблик, дополняя образ деталями: волны, иллюминатор.
По собственному замыслу
Упражнять в умении самостоятельно создавать знакомые образы с помощью различной бумаги; развивать фантазию.
Используя различную бумагу, дети изготовляют поделки по собственному замыслу знакомыми способами
Март
Упражнять в создании композиции «Цветы» с помощью карандашной стружки
Используя карандашную стружку, дети создают образ цветов, приклеивая стружку на лист цветного картона.
Упражнять в создании образа мимозы, используя кусочки салфетки.
Скатанные в шарик кусочки салфетки дети приклеивают к ветке мимозы, получают цветы.
Упражнять в создании образа птички, используя пластилин и перья
В скатанный кусочек пластилина по бокам втыкаются перышки.
Упражнять в создании образа птички, используя пластилин и перья и шишку.
Усложнять знакомый способ дополнительными приемами: присоединение в качестве туловища шишку.
Апрель
Упражнять в создании образа тучки и капелек дождя, используя рис.
На контур тучки дети приклеивают рис, раскрашивая его затем голубым цветом.
Упражнять в создании образа цветка, используя пшено.
Дети приклеивают на серединку цветка пшено.
Упражнять в создании образа рыбки, используя пенопласт.
Дети приклеивают кусочек пенопласта, дополняя его необходимыми деталями: глазки, плавники.
Упражнять в создании образа солнышка, используя поролон.
Дети приклеивают кусочек поролона, дополняя его необходимыми деталями: глазки, лучики.
Май
Упражнять в создании образа солнышка из вермишели (лапша и кольцо)
Используя два вида вермишели, создаем образ солнышка, приклеивая на лист голубого цвета.
Упражнять в создании образа цветка из вермишели.
Используя различные виды вермишели, создаем образ цветка на листе зеленого цвета
Коллективная работа «Весенняя полянка»
Упражнять в создании композиции из вермишели; развивать фантазию.
Знакомым способом- приклеивание вермишели- получаем различные образы (солнышко, цветы, бабочки)
По замыслу детей
Упражнять в умении самостоятельно создавать знакомые образы с помощью различных материалов: природный, бросовый, бумага, вермишель и др.
Используя различный материал, дети изготовляют поделки по собственному замыслу знакомыми способами.