План воспитательной работы 3 класс 2016-2017 учебный год. методическая разработка (3 класс) на тему

Во 3 «б» классе 28 учеников: 14 девочек и 14 мальчиков. Из них Крюк Андрей и Гилка Роман прибыли в этом учебном году.2006 года рождения -25 человека. 2005 года рождения- 2 человека. 2007 года рождения- 1 человек. Крюк Андрей воспитывается опекуном бабушкой.

Три ученика воспитываются в неполной семье (Жирова Анна, Ковалев Дмитрий, Косов Дмитрий). Все остальные воспитываются в полных семьях. Кондакова Анастасия, Добрынин Алексей из многодетной семьи.

За первый год жизни в коллективе ребята сдружились друг с другом, больше узнали друг о друге, а от этого жизнь в одной «семье» становится легче и интереснее. В данном классе с первых дней обучения, ребята пытаются учиться слушать друг друга, понимать, учатся договариваться друг с другом. Дети подвижны, шустры, импульсивны, жизнерадостны. Любят обучающиеся подвижные игры, спортивные соревнования, активно принимают участие в подготовке и проведении праздников как внутри класса, так и в стенах школы. Они с удовольствием поют, танцуют, инсценируют сказки.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа№31»

Рассмотрен на заседании директора МАОУ СОШ №31

методического совета и от________________№______

рекомендовано к утверждению ________________В.Б.Петров

2016-2017 учебный год

КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ: Шестакова Ольга Алексеевна

Анализ воспитательной работы

за 2016-2017 учебный год.

Во 3 «б» классе 28 учеников: 14 девочек и 14 мальчиков. Из них Крюк Андрей и Гилка Роман прибыли в этом учебном году.2006 года рождения -25 человека. 2005 года рождения- 2 человека. 2007 года рождения- 1 человек. Крюк Андрей воспитывается опекуном бабушкой.

Три ученика воспитываются в неполной семье (Жирова Анна, Ковалев Дмитрий, Косов Дмитрий). Все остальные воспитываются в полных семьях. Кондакова Анастасия, Добрынин Алексей из многодетной семьи.

За первый год жизни в коллективе ребята сдружились друг с другом, больше узнали друг о друге, а от этого жизнь в одной «семье» становится легче и интереснее. В данном классе с первых дней обучения, ребята пытаются учиться слушать друг друга, понимать, учатся договариваться друг с другом. Дети подвижны, шустры, импульсивны, жизнерадостны. Любят обучающиеся подвижные игры, спортивные соревнования, активно принимают участие в подготовке и проведении праздников как внутри класса, так и в стенах школы. Они с удовольствием поют, танцуют, инсценируют сказки.

Ребята доброжелательно относятся к новеньким ученикам. Можно отметить, что все дети с удовольствием выполняют поручения учителя: раздают тетради, поливают цветы, ответственно относятся к дежурству по классу. Многие ребята добрые, отзывчивые, спокойно реагируют на замечания и стараются не нарушать правила поведения в школе. Но на некоторых учеников необходимо обращать внимание в плане дисциплины: Воробьев Евгений, Зотов Алексей. По развитию дети в классе неодинаковые. Из ребят можно выделить более активных, способных: Прокопов Кирилл, Кондакова Анастасия, Евсеева Мария, Глазатов Андрей, Русляков Анатолий, Аркашина Виктория, Аркашина Валерия, Михеева Алина, Михеева Валерия, Михайлина Анастасия, Пригарина Дарья. Эти дети быстро усваивают учебный материал, усидчивы, обладают хорошей памятью, быстро переключаются с одного вида деятельности на другой. Есть дети, которые бывают пассивны на уроках, отвлекаются, нуждаются в помощи учителя и постоянном контроле: Чуксина Анна, Шкаликов Сергей, Зотов Алексей, Косенкова Виктория. Все учащиеся физически развиты. Освобождённых от занятий физической культуры нет.

Семьи всех детей этого класса относительно благополучны. Отношение родителей к школе положительное. Взаимоотношения родителей и детей доверительные. Средний возраст родителей - 30 лет. Большая часть родителей имеет высшее образование.

В полном составе выбран родительский комитет для работы. Родители принимают активное участие в жизни класса, оказывают необходимую помощь в проведении и организации внеклассных мероприятий.

Родители легко идут на контакт с учителем, интересуются успехами ребёнка. Во внеурочное время все учащиеся класса посещают: кружки, спортивные секции, музыкальную школу.

Вся работа направлена на воспитание чувства коллективизма, создание благоприятной атмосферы на уроках и во внеурочное время.

Цель, задачи и ожидаемые результаты воспитательной деятельности

Цель: смоделировать и построить воспитательную систему класса, направленную на развитие и раскрытие индивидуальности ребёнка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи.

* Изучать личностные качества учащихся, складывающие отношения в классном коллективе.

* Осуществить проектирование организованного образа жизнедеятельности классного сообщества.

* Содействовать формированию классного коллектива и созданию в нем нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития первоклассников.

* Способствовать освоению учащимися ценностей русской культуры, через приобщение к русской национальной культуре, обычаям и традициям.

Ожидаемые результаты к концу 3 класса:

• Повышение социальной активности учащихся, их самостоятельности и ответственности в организации жизни коллектива.
• Повышение уровня культуры школьников.
• Формирование у учащихся умения общаться со сверстниками и взрослыми, развитие творческих способностей.
• Формирование активной жизненной позиции, нацеленной на успех, забота о своей жизни и здоровье.

Направления и задачи воспитательной работы

-формирование основ патриотизма (воспитание качеств человека, которые составляют основу его коммуникативной, гражданской и социальной активности, развитие творческих способностей, воспитание уважения к культуре и истории страны, родного края)

-формирование нравственных качеств личности, привитие навыков культуры поведения, развитие творческих задатков, способностей, талантов младших школьников

-повышение индивидуальной и групповой активности через спортивные мероприятия

Экология и краеведение

-воспитание бережного отношения к природе,

-знакомство с народной культурой, ее историей и развитием

-привитие интереса к учебным предметам,

-развитие познавательного интереса,

-расширение кругозора обучающихся

-формирование адекватного отношения к общественным нормам и законам,

-обеспечение оптимального уровня воспитанности

Работа с родителями

-приобщение родительской общественности к жизни школы,

-укрепление рефлексивной связи «Семья- школа»

Основные обязанности учащихся:

Оказывает помощь учителю, выполняет мелкие поручения. Выясняет, кто и по какой причине отсутствует. Отвечает за состояние дисциплины на уроке. Обеспечивает связь класса с учителями и администрацией.

Отвечает за подборку новостей нашего коллектива. Ведет рубрики «Наши достижения», «Наши увлечения», «Смешинки на уроках», «Так нельзя!».

Ежемесячно заполняет бланк рейтинга успеваемости. Организует и ведет график дежурства по школе и в классе. Распределяет учащихся по постам дежурства и заблаговременно предупреждает их об этом. Обеспечивает результаты дежурства в конце дня: проветривание, расстановку мебели, чистоту подоконников, доски.

Еженедельно проводит рейды-проверки наличия у одноклассников санитарно-гигиенических принадлежностей. Ведет в классе профилактическую работу по предотвращению инфекционных заболеваний. Контролирует мытье рук перед посещением столовой. Следит за внешним видом учащихся: прической, сменной обувью, состоянием одежды, чистотой рук. Сообщает классу о результатах проверок.

Составляет список учебников, полученных в библиотеке. Контролирует сохранность книг: наличие обложки, чистоту страниц, прочность переплета, наличие закладки. Сообщает классу итоги проверок. Поддерживает связь с библиотекарем школы. В конце учебного года оценивает состояние учебников и обеспечивает передачу их в библиотеку.

Ежедневно поливает цветы. Следит за возникновением заболеваний или появлением вредителей. Осуществляет лечебно-профилактические мероприятия: опрыскивания, рыхление, удаление больных растений. Организует пересадку цветов и смену грунта

Организует ежедневную утреннюю зарядку. Помогает учителям в проведении физкультминуток во время уроков. Поддерживает связь с учителями физкультуры, сообщает классу обо всех планируемых в школе спортивных мероприятиях. Составляет заявки и списки класса для участия в спортивных соревнованиях. Отвечает за сохранность спортинвентаря.

Тщательно отбирает и корректирует необходимый материал для выпуска стенгазет, плакатов. Своевременно вывешивает стенгазету за 2-3 дня до праздника. Участвует по мере необходимости в оформлении поздравительных открыток, спортивных плакатов и атрибутов к другим внеклассным мероприятиям.

Беседа «Правила поведения в школе»

Беседа. День Государственного Флага.

Выбор названия класса и песни. Распределение обязанностей

Оформление уголка школьника

«Культура моего народа»

Беседа по ОБЖ «Как переходить улицу»

Беседа по правилам пожарной безопасности.

Посещение показательных выступлений пожарной части

Кл.час « Настроение в школе. Как настроить себя на урок»

Беседа «Безопасный путь в школу»

Экология и краеведение

Сбор осенних листьев

Конкурс поделок из прир. материала «Осенний букет»

Беседа «Как ухаживать за цветами»

Беседа: «Режим дня»

Игра «Разгадай ребус»

«Основной закон РФ»

Работа с родителями

Индивидуальные беседы с родителями

Заседание родительского комитета

Беседа «Символы моей Родины»

Кл.час «Что такое хорошо, что такое плохо»

«История моего имени и фамилии»

Беседа «Улицы нашего города»

Уроки Добра «Наше настроение»

Уроки Добра «Кто такие злые люди?»

Беседа «Кто такие злые и добрые люди?»

Выставка рисунков «Осенние листья»

Беседа «Чтоб болезней не бояться, надо спортом заниматься»

Беседа «Можно ли самому творить здоровье?»

Беседа «Дорога повышенной опасности»

Правила поведения на каникулах

Экология и краеведение

Выставка работ «Золотая осень. Аппликации из листьев.

«Посещение Тамбовской Областной картинной галереи »

Конкурс стихов об осени

Беседа«Кто такой дежурный? Его права и обязанности»

Работа с родителями

Заседание общешкольного родительского комитета

Уборка кабинета перед каникулами

Обычаи и традиции русского народа «Русская осень»

Классный час «День Народного единства»

Классный час «Я - Россиянин»

Кл.час «Настроение в школе»

Конкурс рисунков ко Дню Матери.

Беседа «Правила поведения за праздничным столом»

«У меня зазвонил телефон». Правила разговора по телефону.

Беседа «Как избежать опасности на дорогах»

Дорожные знаки. Знакомство.

Подвижные игры на свежем воздухе

Беседа «Здоровые зубы и уход за ними»

Экология и краеведение

Беседа «Что такое экология?»

Сообщение детей о редких растениях ЛО

Игра-путешествие «Помогу себе сам»

(Как легко учить уроки)

Беседа «Правила для учащихся- закон»

Работа с родителями

Подключение родителей к работе с научными сообществами

Родительское собрание «ФГОС нового поколения.

Работа с портфолио»

Мера ответственности за совершённое преступление

.Конституция- Основной Закон.

«Государственная символика России»

Игра «Знаешь ли ты сказки?»

Уроки Добра «Как справиться с упрямством?»

Беседа «Учимся говорить вежливо»

Уроки Добра «Учимся понимать чувства друг друга»

Беседа «Как празднуют Новый год в других странах?»

Праздник нового года Работает мастерская Деда Мороза

Беседа «Чтобы гриппа не бояться. надо, братцы, закаляться

Беседа «Закон РФ «О безопасности ДД»

Беседа «Как сохранить зрение?»

ПДД «Осторожно гололёд»

Правила поведения на воде в зимнее время

Экология и краеведение

Викторина «Друзья природы»

Кл. час «Праздники моего народа. Святки»

Классный час «Как сделать город красивее»

Беседа «Твои права и обязанности»

Работа с родителями

Поздравление с праздником Нового года

Проект «Мой класс- моя школа»

Кл.час «Край в котором мы живём»

Кл. час «Культура поведения в театре»

Беседа «Поведение в школе. Я – ученик»

Анкета «Кто твой друг?» правила дружбы

Беседа «Основные пути обеспечения дорожной безопасности»

Экология и краеведение

Операция «птицы». Сбор семян и подкормка птиц

Конкурс рисунков «Зимние забавы»

Проект «Живая азбука»

Игра- путешествие «О правах, играя»

Работа с родителями

Конвенция ООН о правах ребёнка

Классный час посвященный Дню Защитника отечества

Классный час «От улыбки станет всем светлей»

Конкурс рисунков «Наша армия родная»

Беседа «Распространение заболеваний. Профилактика» Правила безопасного поведения на улице.

Классный час «Вредные привычки»»

Движение пешеходов по улицам и дорогам

Экология и краеведение

Выставка рисунков «Зимний пейзаж»

Кл.час. «Вместе с книгой мы растём»

Работа с родителями

Родительское собрание «Положительные и отрицательные эмоции»

Беседа «Славянская азбука»

Классный час «Права и обязанности детей»

Беседа «Правила поведения в общественных местах»

Викторина «В страну сказок»

Беседа «Меры ответственности за нарушение правил ДД»

Кл.час «Как сделать сон полезным»

Беседа «Поведение на улице во время весенних каникул»

Экология и краеведение

Беседа «Первые перелётные птицы»

Выставка рисунков «Весенние мотивы»

Утренник. «Путешествие по сказкам»

Классный час. «Чем я богат»

Проект «Мои домашние питомцы»

Беседа «Нет прав без обязанностей»

Работа с родителями

Классный час «Обычаи и традиции народов России»

Классный час.12 апреля – День Космонавтики

Анкетирование «Взаимоотношения в классе»

Беседа «Что значит быть гражданином?»

Беседа «О вреде бранных слов»

Кл.час «Вредные привычки»

Беседа «О культуре речи»

Кл.час «Азбука нравственности»

1 мая – День Весны и Труда

Игра-путешествие в страну здоровых людей

Тренинг «Преодоление негативных эмоций, чувств, переживаний»

Беседа «Безопасность движения двухколёсных транспортных средств»

Закрепление знаний сигналов светофора и дорожных знаков

Экология и краеведение

Конкурс рисунков «Береги природу»

Выставка плакатов на экологическую тему

Классный час «Красота русской природы»

Проект «Составление сборника загадок»

Экскурсия в библиотеку.

Проект «Наш класс – дружная семья. Составление летописи класса»

Беседа «Россия Родина моя»

Работа с родителями

Классный час «Поклонимся Великим тем годам»

Урок Памяти. посвящённый Дню Победы

Беседа «Уважай старших»

Классный час «Что такое толерантность»

Классный час «Друзья и дружба в классе и вне школы»

Беседа «Чистые руки, чистое тело – смело берись за любое дело»

Беседа «Уход за руками и ногами»

Беседа «Правила 5казания первой мед.помощи в пути при ДТП и ЧС»

Правила ДД на летних каникулах

Экология и краеведение

Беседа «Береги подснежники»

Игра-путешествие «Лесные опасности»

Экскурсия в парк Экологическая викторина «Правила поведения в лесу»

Проект «Математика вокруг нас. Форма, цвет, размер»

Беседа «Как развивать свои способности.

Проект «Сказочная страничка. В названиях сказок – изученные правила»

Проект «Мои домашние питомцы»

«Путешествие в страну Правознайку»

Работа с родителями

Родительское собрание «Перелистывая страницы…» итоги прошедшего года

Список 3 Б класса.

2. Аркашина Валерия

3. Аркашина Виктория

6. Воробьев Евгений.

8. Глазатов Андрей.

23. Пчелинцева Милена

6.Умники и умницы.

5.Умники и умницы.

VI.Индивидуальная работа с учащимися

1) Список класса и № личного дела

Фамилия, имя, отчество обучающегося

2) Психолого-педагогическая характеристика

Во 2 «Б» классе обучается 27 учащихся, 20 мальчиков и 8 девочек.

Дети пришли в 1-й класс с различной подготовкой, на собеседование показали средний уровень готовности к обучению в школе. Знают буквы всего 14 человек, умеют читать по слогам всего 9 человек, знают цифры до 20 - 17 человек, умеют решать примеры 8 человек, решают простую математическую задачу – 5 человек. 7 человек пришли неподготовленными к школьному обучению. У ребят не развиты пространственные представления, не знают направления «вправо», «влево», обладают ограниченными знаниями об окружающем мире, о своей семье. Эти ребята тяжело адаптируются к школьной жизни, к требованиям учителя. Обладают неустойчивым вниманием, часто отвлекаются, шумят, отвлекают других ребят. К таким учащимся относятся Расул К., Матвей К., Илья К., Кирилл Н., Иван С., Андрей Ч., Максим Л. Два ученика прибыли из стран бывшего зарубежья (Дагестан и Грузия). Фазил О. вообще не говорит по-русски, а Магомед хорошо понимает, но плохо говорит, к школе его не готовили. Есть и ученики, которые с первых уроков внимательны и активны на уроках, имеют достаточно высокий уровень познавательного интереса. К таким учащимся необходимо отнести Тимофея Б., Машу Б., Оля Г., Слава С., Эльвира Т., Дима С. В классе есть ученики, которые пока присматриваются, осторожничают, боятся ошибиться. Они не проявляют на уроках высокую активность, хотя, как правило, правильно отвечают на вопросы, справляются с учебным заданием, осознанно воспринимают материал. Эту группу составляют следующие учащиеся: Оля Ш., Максим А., Егор В., Вика К., Катя М., Настя Х., Андрей Ш., Илья С. Конечно же в классе есть «молчуны», которые очень редко проявляют себя на уроках, хотя на переменах общительны и иногда даже задиристы. В эту группу входят Олег М., Никита Л., Гоша Н.

Данные медицинского обследования показали, что большинство ребят пришли в школу здоровыми, всего 4 человека имеют отклонения в здоровье, все занимаются в основной группе по физкультуре, группа здоровья у всех 1, кроме Вики К. – вторая группа. Одна девочка Веселина Л. имеет большое количество заболеваний, освобождена от занятий физкультурой и переведена на домашнее обучение (ребёнок ходит в специальном поддерживающем корсете). В детском саду посещали логопеда половина детей из класса, у некоторых до сих пор остаётся проблема с произношением отдельных звуков. По результатам психологического исследования 7 учеников имеют высокий уровень готовности к обучению, 12 учащихся – средний, а 7 – низкий (одного ученика не протестировали, по причине невладения им русским языком).

В классе обучаются 4 ребёнка из многодетных семей: Андрей Ч., Веселина Л., Гоша Н., Фазил О. Пять человек воспитывается в неполных семьях, 4 –по причине развода родителей, в одной семье Оли Ш. – воспитывают бабушка и прабабушка, отец умер, а мать лишена родительских прав.