картотека игр на восприятие формы, цвета, величины картотека по математике (старшая группа) на тему

Для игры понадобится: контейнер, наполненный фасолью, и веревочки, толстые и тонкие.

Ход игры. Заранее спрятать веревочки в фасоль. Предложить ребенку найти в фасоли «червячков» — толстых и тонких с открытыми глазами или на ощупь, с закрытыми глазами

Цель игры: учить детей различать и называть цвета, развивать мелкую моторику рук.

Для игры понадобятся: подставки для карандашей в виде ежика, прищепки разных цветов.

Ход игры. Предложите ребенку «прищепить иголки» каждому ежику, подобрав зажимы по цвету.

Цель игры: учить детей различать и называть цвета, развивать мелкую моторику рук.

Для игры понадобятся стаканчики и палочки красного, зеленого, синего и желтого цветов.

Ход игры. Предложите ребенку расставить палочки по стаканчикам, подобрав их по цвету. Можно положить в стаканчики палочки разного цвета и попросить ребенка исправить ошибку, расставив палочки по своим местам.

Цель игры: учить различать и называть цвета, развивать мелкую моторику кистей рук.

Для игры вам понадобятся: ленточки (красные, желтые, зеленые, синие), решетка для раковины, разноцветные кружки.

Каждая дорожка решетки обозначается определенным цветом. Для этого наклейте кружки в начале и конце дорожки, так каждая из них будет иметь свой цвет.

Ход игры. Предложите ребенку взять красную ленточку и продеть ее в дорожку, обозначенную красным цветом. То же самое нужно проделать с остальными ленточками.

Цель игры: развивать умение классифицировать предметы по противоположным признакам («длинный - короткий»), учить детей различать и называть цвета.

Для игры понадобятся: канцелярские резинки, деревянная разделочная доска, канцелярские гвоздики.

Закрепите гвоздики на доске на одинаковом расстоянии друг от друга.

Ход игры. Предложите ребенку взять канцелярскую резинку, назвать ее цвет и натянуть на гвоздики так, чтобы получилась длинная дорожка. Затем попросите ребенка взять другую резинку, назвать ее цвет и сделать короткую дорожку.

Цель игры: закреплять знания детей о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник)^ и цветах (красный, желтый, зеленый и синий); развивать зрительное внимание, мелкую моторику кистей рук.

Для игры понадобятся: вырезанные из картона геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник), вкладыши соответствующей формы (наклеенные на белый картон черные трафареты фигур).

Ход игры. Предложите ребенку назвать фигурку, ее цвет и найти для нее домик.

Цель игры: учить детей различать и называть цвета, развивать мелкую моторику рук.

Для игры понадобятся: пробки разных цветов (желтые, красные, зеленые, синие) и шнурки таких же цветов.

Сделайте шилом или другим острым предметом посередине крышечек отверстия.

Ход игры. Предложите ребенку «собрать змейку» желтого, красного, зеленого, синего цветов, нанизывая пробки на цветной шнурок.

Цель игры: развивать умение классифицировать предметы по противоположным признакам («широкий — узкий»); развивать координацию движений указательного и среднего пальцев.

Для игры понадобятся: вырезанные из решетки для раковины дорожки — широкая и узкая;

Ход игры. Предложите ребенку пальчиками (указательным и средним) «шагать» по широкой дорожке, затем — по узкой.

Цель игры: учить детей различать и называть цвета, , развивать мелкую моторику рук.

Для игры вам понадобятся: шнурки (красный, желтый, зеленый, синий), настенная деревянная вешалка.

Ход игры. Предложите ребенку взять шнурок, назвать его цвет и сделать из него заборчик, оплетая крючки вешалки. То же самое проделайте с остальными шнурками.

Цель игры: учить детей различать и называть цвета, Ж» развивать мелкую моторику рук.

Для игры понадобятся: коробочки (красная, желтая, зеленая, синяя), мелкие разноцветные предметы (игрушки).

Ход игры. Предложите ребенку взять игрушку, назвать ее цвет и положить в коробочку такого же цвета.

Цель игры: развивать умение классифицировать предметы по противоположным признакам («длинный -короткий»); развивать мелкую моторику кистей рук, координацию движений; закреплять основные цвета.

Для игры понадобятся: вырезаные из решетки для раковины дорожки — длинная и короткая, цветные ленточки.

Ход игры. Предложите ребенку зеленую ленточку продеть в длинную дорожку, а синюю — в короткую и т. д. Цвета ленточек могут быть различными

Цель игры; научить детей различать и называть цвета; проталкивать мелкие предметы в отверстия;

развивать мелкую моторику рук.

Для игры понадобятся: бутылочки из-под йогурта, шапочки и шарфики (красного, зеленого, желтого и синего цветов), разноцветные пуговицы.

Наденьте шапочки и шарфики на бутылочки, нарисуйте маркером глазки, на месте рта проделайте отверстия.

Ход игры. Предложите ребенку «накормить» снеговиков цветными «конфетами» (пуговицами), подобрав их по цвету одежды.

Цель игры: учить различать и называть цвета; развивать мелкую моторику кистей рук.

Для игры понадобятся: емкость для мелочей, скотч (красный, желтый, зеленый, синий), счетные палочки (красные, желтые, зеленые и синие).

В емкости сделайте отверстия размером с палочку и обозначьте их цветом с помощью скотча.

Ход игры. Предложите ребенку разложить палочки по цвету, проталкивая их в соответствующие по цвету отверстия.

Цель игры: закреплять знания детей о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник) и цветах (красный-желтый, зеленый и синий); развивать зрительное внимание, мелкую моторику кистей рук.

Для игры понадобятся: вырезанные из картона красного, желтого, зеленого и синего цветов геометрические фигуры (круги, квадраты и треугольники) и полоски размером 5 х 20 см.

Ход игры. Предложите ребенку «спрятать» геометрические фигуры на полосках так, чтобы их стало не видно.

Цель игры: развивать умение классифицировать предметы по противоположным признакам

(«большой — маленький»), закреплять знания о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник) и цветах (красный, желтый, зеленый и синий).

Для игры понадобятся: две сумочки (маленькая и большая), геометрические фигуры (маленькие и большие разных цветов).

Ход игры. Предложите ребенку назвать фигуру, ее цвет и размер; затем разложить фигуры по сумочкам: в маленькую — маленькие фигуры, в большую — большие

Цель игры: учить детей различать и называть цвета, развивать мелкую моторику рук.

Для игры вам понадобятся: прищепки разных цветов; фигуры, вырезанные из цветного картона (синее облако, желтое солнышко без лучиков и т. д.).

Ход игры. Предложите ребенку сделать из прищепок солнышку — лучики, облаку — капли дождя и т. д.

Цель игры: закреплять знания детей о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник)

и цветах (красный, желтый, зеленый и синий); развивать мелкую моторику кистей рук.

Для игры понадобятся: прихватки, геометрические фигуры из плотной ткани различных цветов, пуговицы.

Пришейте на прихватки пуговицы. Вырежьте геометрические фигуры, проделайте в них отверстия для пуговиц.

Ход игры. Предложите ребенку на одну прихватку пристегнуть треугольники, называя их цвет, на другую — круги. То же самое можно проделать с другими геометрическими фигурами.

Цель игры: развивать умение классифицировать предметы по противоположным признакам («большой — маленький»).

Для игры понадобятся: контейнер, наполненный фасолью, большие и маленькие пуговицы.

Ход игры. Заранее спрячьте пуговицы в фасоли. Предложите ребенку найти в фасоли пуговицы— большие и маленькие — с открытыми глазами или на ощупь, с закрытыми глазами.