Конспект занятия по ЗОЖ в средней группе "В гостях у Винни-Пуха" план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Программное содержание: Дать представление о составляющих здорового образа жизни. Воспитывать потребность быть здоровым: употреблять в пищу овощи и фрукты; выполнять гигиенические процедуры; воспитывать нравственные качества, чувства сострадания и заботы к другим людям. Развивать умение творчески использовать двигательные навыки в самостоятельной двигательной деятельности; развивать слуховое внимание, мышление, речь. Активизировать словарь: микробы, витамины. Предварительная работа: Беседы, сюжетно-ролевая игра «Больница», соблюдение режима дня, выполнение гигиенических процедур. Материал: Игрушка (Винни-Пух), набор муляжей (овощи, фрукты), 2 синих и 2 красных корзинки, мешочек для игры «Чудесный мешочек», предметы гигиены, письмо, разрезная картинка, фланелеграф, картинки зубов. Методические приёмы: Сюрпризный момент, художественное слово, вопросы, игра.

Методика проведения занятия:

Воспитатель: Ребята, давайте с вами встанем в круг улыбнёмся и поздороваемся друг с другом. А теперь посмотрите, сколько гостей сегодня к нам пришло! Давайте с ними тоже поздороваемся и скажем: «Здравствуйте! Мы рады вас видеть!». Я тоже рада видеть вас и наших гостей. Ребята, в нашу группу пришло письмо. Хотите узнать от кого оно? Давайте прочитаем. Здесь написано:«Жду сегодня в гости всех ребят!Приезжайте непременно, буду рад! Ваш любимый Винни-Пух». Воспитатель: Ну, что, принимаем приглашение? Отправляемся в гости?А на чём мы отправимся, вы сейчас сами догадаетесь. Я предлагаю вам собрать картинку.Ребята, что у вас получилось? / Поезд /. Правильно! Какие вы молодцы! Да, мы отправляемся в гости на поезде.Скорее, ребята, места занимаем,/ встают друг за другом /Моторчик заводим и в путь, уезжаем!/ дети «крутят» руками у груди /Колёсики, колёсики, стучат, стучат, стучат./ «едут» по кругу /А в маленьких вагончиках кампания ребят./ подходят к домику / Воспитатель: Ну вот кажется и дом Винни-Пуха, только где же он сам? А так нас хотел видеть. И почему же он нас не встречает? Давайте мы с вами присядем и подождём его./ дети садятся на стулья / / Раздаются охи, вздохи и появляется игрушка-Винни с перевязанной щекой. / Винни-Пух: Ой, как мне больно! Воспитатель: Винни-Пух! Что с тобой случилось? Мы к тебе в гости приехали, а ты оказывается, заболел? Винни-Пух: Ведь день так хорошо начался: С утра я в комнате прибрался,И у окошка ждать вас сел.И незаметно, понемногу я весь запас мёда съел! Воспитатель: И много было у тебя мёда? Винни-Пух: Вот этот синенький бочонок. Воспитатель: Ай, ай, Винни-Пух! Разве тебе никто не рассказывал о том, что нельзя есть много сладкого? Винни-Пух: Нет, в школу я не дошёл и поэтому читать не умею, а своего друга Пятачка не слушаю, ведь он меня всё время чему-то учит. Воспитатель: Из-за твоего упрямства и случаются с тобой разные неприятности.Не плачь, мы тебя пожалеем и поможем справиться с болью. Ребята, как можно пожалеть Пуха? Что сказать, что надо сделать?/ ответы детей: погладить, прижать, поцеловать, сказать ласковые слова / Воспитатель: Винни, тебе легче стало? Винни-Пух: Да, спасибо, боль утихла. Воспитатель: Тогда давай разбираться, что ты сделал неправильно? Ребята, можно столько сладкого съедать сразу? К чему это может привести?/ ответы детей: сладкого много есть нельзя, портятся и болят зубы, болит живот, появляется сыпь на коже / Воспитатель: Видишь, сколько вреда получается. А всё это потому, что наш организм хорошо работает только тогда, когда мы едим полезные продукты. Ребята, чем надо правильно питаться? Что полезно кушать и детям, и взрослым?/ ответы детей: творог, молоко, фрукты, овощи / Воспитатель: Правильно, и обязательно надо есть мясо, потому что в нём много веществ, которые дают нам силу. Витамины содержатся во всех нужных продуктах.Мы хотим быть здоровыми? / Да /Сильными и смелыми? / Да /Ребята, для того, чтобы Винни-Пух лучше запомнил какие продукты полезные, а какие нет, давайте проведём игру «Полезно-не полезно» ./ 2 участника, у каждого по 2 корзинки разного цвета; муляжи фруктов и овощей сложены в одну кучку. Дети должны разложить продукты в соответствии с полезными качествами в красную и синюю корзины./ Воспитатель: Давайте проверим правильность выбора ребят./ показывает содержимое корзин и обсуждает полезные и вредные свойства продуктов питания, складывает полезные в одну корзину / Воспитатель: Вот тебе, Винни-Пух, корзина с полезными продуктами, возьми и запомни, что должно быть в твоём меню. Винни-Пух: Теперь я буду есть здоровую пищу. Воспитатель: Но мне кажется, что Винни-Пух не только мёдом объедается, но и не выполняет некоторые правила ухода за телом и зубами. Ведь, чтобы быть здоровым надо не только правильно питаться, но и поддерживать чистоту своего тела. Как это делать?/ ответы детей: мыться, купаться с мочалкой и мылом, умываться, чистить зубы, мыть руки с мылом, расчёсываться // воспитатель показывает картинку белого зуба с улыбкой и серого зуба / Воспитатель: Как вы думаете, какому зубу лучше живётся? Почему он улыбается?/ ответы детей: белый зуб улыбается, потому, что ему дают витамины, его чистят и он не болит / Воспитатель: Винни, ты соблюдаешь эти правила личной гигиены? Поэтому твои зубы просят о помощи. У тебя есть предметы личной гигиены? Винни-Пух: Даже не знаю, что-то лежит на полочке, сейчас принесу. Воспитатель : Тогда всё понятно. Снова придётся тебе помочь. Неси, что у тебя есть в ванной комнате. Ребята, поможем Винни-Пуху разобраться, что и для чего нужно?/ Винни-Пух приносит мешочек /Проводится игра «Чудесный мешочек» / Воспитатель предлагает детям по одному определить на ощупь, что лежит в мешочке (мыльница, мыло, зубная щётка, зубная паста, стаканчик, расчёска, мочалка, салфетка бумажная. Дети сразу поясняют какой предмет для чего нужен. / Воспитатель: Держи свой мешочек и пользуйся предметами по назначению. А чтобы было веселей, приговаривай потешку :Водичка, водичка, / дети проговаривают текст, сопровождая движениями пальцев /Умой моё личико, Чтобы глазки блестели, Чтобы щечки краснели, Чтоб смеялся роток, Чтоб кусался зубок. Воспитатель: А ещё мы с ребятами, специально для тебя, покажем какую разминку можно сделать. Винни-Пух наш потянулся/ движения выполняются по тексту /Раз нагнулся, два нагнулся.Руки в стороны развёл,Банку с мёдом не нашёл.Чтобы мёд ему достатьНа носочки надо встать! Винни-Пух: Спасибо вам, ребята, теперь я обязательно буду умываться, чистить зубы и есть полезную пищу и заниматься зарядкой. Воспитатель: Я очень рада, что мы с ребятами тебе помогли. И теперь ты сам должен заботиться о своём здоровье! Винни-Пух: Ау меня есть для вас угощение вкусное и полезное. Кушайте на здоровье!/ дети угощаются яблоком и морковкой / Воспитатель : Подкрепились? Скажем Винни-Пуху «спасибо». Ну, а нам пора возвращаться домой. Скорей нас поезд ждёт.Ребята, скорее, места занимаем / дети строятся друг за другом /Моторчик заводим и в путь, уезжаем!/ «заводят» мотор /Колёсики, колёсики, стучат, стучат, стучат. /«едут» по кругу /А в маленьких вагончиках кампания ребят. Воспитатель: Вот мы и вернулись в группу. Понравилось вам наше путешествие?Где мы сегодня с вами побывали? / ответы детей /Как надо заботиться о своём здоровье? / ответы детей /Чтоб здоровье сохранитьНаучись его ценить!Я желаю вам, ребята,Быть здоровыми всегдаНо добиться результатаНевозможно без труда.Постарайтесь не лениться.Каждый раз перед едой,Прежде чем за стол садиться,Руки вымойте водой.И зарядкой занимайтесьЕжедневно по утрам.И, конечно, закаляйтесь – Это так поможет вам!Я открыла вам секреты,Как здоровье сохранитьВыполняйте все советы,И легко вам будет жить.