Разработка заданий по теме "Безударные гласные в корне слова"

1 . Обозначь в словах ударение и подчеркни буквы безударных гласных, которые нужно проверить.

Вариант 1.

Вариант 2.

Вариант 3.

Буквы а, о, е, и, я обозначающие безударные гласные звуки, надо проверять.

Существует два способа проверки:

1) изменить слово так, чтобы безударный звук стал ударным;

2) подобрать однокоренное проверочное слово, в котором проверяемый звук слышится ясно, находится под ударением.

2 .Впиши букву гласного звука в проверочное слово, а затем в проверяемое.

Вариант 1.

Вариант 2.

3 .Замени единственное число слова на множественное и запиши получившееся новое слово. Докажи, что буквы безударных гласных ты написал правильно.

Вариант 1.

глаз – гл а за ёж - нос -

хвост – цвет - столб -

двор – стол - кол -

дождь – лес - след -

щит – винт - хлеб -

Вариант 2.

ковш – шарф - зонт -

век – место - пол -

сад – стадо - клёст -

кот – плод - море -

ствол – поле - дело -

Вариант 3.

врач – край - кит -

плот – враг - корм -

ход – мозг - крот-

жир – сердце - сом -

лист – бор - стриж -

4. Замени множественное число слова на единственное и запиши получившееся новое слово. Докажи, что буквы безударных гласных ты написал правильно.

Вариант 1.

н о ги – н о га щёки - травы -

окна – спины - совы -

вёдра – озёра - сосны -

войны – доски - смолы -

козы – стены - лица -

вёсны – горы - земли -

Вариант 2.

зимы – осы - страны -

слёзы – реки - свиньи -

росы – норы - пчёлы -

косы – воды - стёкла -

сёла – зёрна - тропы -

толпы – плечи - игры -

Вариант 3.

яйца – скалы - овцы -

перья – гнёзда - плиты -

вёсла – сёстры - комья -

волны – звёзды - грозы -

стрелы – кольца - серьги -

пятна – черви - свечи -

5.Проверь буквы безударных гласных, подобрав проверочное слово, отвечающее на вопрос кто? или что? Подчеркни букву гласного звука в проверочном и проверяемом словах.

Вариант 1.

к о ты – (кто?) к о тик з и ма – (что?) з и мушка

Вариант 2.

вр_чи – (кто?) вр а ч гр_бы – (что?) гр и б

Вариант 3.

с_ва – (кто?) с о вы л_цо – (что?) л и ца

Вариант 4.

зв_нить – (что?) зв о н сл_дить – (что?) сл е д

6. Впиши буквы безударных гласных и подбери проверочное слово, отвечающее на вопрос какой? Докажи правильность написания слов.

Вариант 1.

с и нева – (какой?) с и ний т_шина – (какой?) т и хий

б_лизна – (какой?) з_ма -( ?)

Вариант 2.

св_тить – (какой?) св е тлый в_да – (какой?) в о дный

вр_дить – (какой?) сн_га -( ?)

Вариант 3.

т_пло – (какой?) т ё плый с_лач – (какой?) с и льный

ск_льзит – (какой?) хл_ба -( ?)

7. Впиши буквы безударных гласных и подбери проверочное слово, отвечающее на вопрос что делает? или что сделает? Докажи правильность выбора буквы.

Вариант 1.

б е гут – (что делает?) б е гает в_зать – (что сделает?) св я жет

х_дили – (что делает?) л_пить -( что сделает?)

Вариант 2.

попл_сала – (что делает?) пл я шет под_ржал – (что сделает?)

Вариант 3.

к_пель – (что делает?) к а пает зал_пил – (что сделает?)

Вспомним! Буквы а, о, е, и, я обозначающие безударные гласные звуки, надо проверять.

Существует два способа проверки:

1) изменить слово так, чтобы безударный звук стал ударным;

2) подобрать однокоренное проверочное слово, в котором проверяемый звук слышится ясно, находится под ударением.

8.В каждой группе найди и подчеркни проверочные слова. Впиши пропущенные буквы.

Вариант 1.

Вариант 2.

Вариант 3.

Вариант 4.

Вариант 5.

9. Подчеркни слова, в которых буква безударного гласного звука не нуждается в проверке. Обозначь ударения, выдели корни слов, вставь пропущенные буквы.

Вариант 1.

Зверёк, звериный, зверский , зверята, зверь .

Ст_рички, ст_рость, ст_рушка, ст_ринная, пост_реть.

Посм_треть, см_тр, см_трины, засм_трелся, пересм_трел.

Н_чевать, н_члег, н_ченька, н_чной, зан_чевали.

Сл_д, насл_дили, сл_допыт, пресл_довать, сл_дочки.

Вариант 2.

К_рмушка, пок_рмить, к_рмление, к_рмовая, к_рм.

Кр_чать, кр_кливый, кр_кун, кр_кнул, закр_чали.

Ш_лить, ш_лун, ш_лость, пош_лили, ш_лунишка.

Св_зать, в_занка, св_зка, перев_зали, св_зной.

Зв_нок, зв_ночек, перезв_н, позв_нил, зв_нкий.

Гн_здо, гн_здятся, гн_здышко.

В_ренье, пов_р, зав_рил, в_рёный, св_рит.

Хв_стун, хв_стливый, хв_статься, хв_стунишка, похв_стался.

Хв_лил, похв_ла, похв_льный, хв_лить, захв_лили.

См_ла, см_листый, засм_лили, см_лка, см_лёная.

_вечка, _вцы, _вечий, _вчарня, _вчина.

С_ва, с_вята, с_вушка, с_виный.

Скв_рец, скв_речник, скв_рчата, скв_рчата, скв_рушка, скв_рцовый. Гр_ч, гр_чиный, гр_чонок.

_слик, _слиный, _слица, _сёл.

Гл_за, гл_зок, гл_зки, гл_застый.

Б_лизна, б_ленький, поб_лить, б_леет, б_лок.

Ж_лтизна, ж_лтый, ж_лтеет, ж_лток, пож_лтели.

Т_хонько, т_шина, т_хо, зат_хает, т_шайший.

Ц_почка, зац_пили, ц_пной, ц_пи, отц_пил.

10. К данным словам подбери и запиши проверочные слова. Вставь пропущенные буквы.

11. Подбери к данным словам проверочные однокоренные слова или измени форму слова. Впиши пропущенные буквы. Выдели корни однокоренных слов. Обозначь ударение.

12. Подумай, почему первое слово в каждой группе однокоренных слов будет проверочным. Вставь пропущенные буквы. Выдели корни слов.

Ночь – ночевать, ночной, ночлег.

Звон – зв_нок, зв_ночек, зв_нить.

Даль – д_леко, д_лёкий.

Рог – р_гатый, р_жок.

Крик – кр_кливый, прокр_чал, кр_куны.

Морж – м_ржиха, м_ржата, м_ржовая.

Мост – м_стовая, вым_стил, м_сточек.

Перья – п_рина, п_ровая, оп_рение, оп_рился.

Яйца - _ичко, _ичный, _ичница.

Комья – к_мочек, ск_мкали.

Земли – з_млянка, з_мляной, з_мляне.

Росы – р_синка, р_систая, ор_сить.

Море – м_рской, м_ряк, м_рячка, м_рячок.

Бок – б_чок, б_ковое, б_ковина.

Дело – д_ловые, д_лишки, д_ловитые.

Лёд – л_док, л_довое, л_дяной, л_дник.

Сердце – с_рдечко, с_рдечная, с_рдцевина.

Пар – п_ровая, п_рник, вып_рить.

Семьи – с_мейка, с_мейство, с_мейные.

Ёж – _жиха, _жата, _жиная.

Соль – с_лонка, с_лёный, с_ления, пос_лить.

Тень – т_невая, т_нёк, зат_нить, т_нёчек.

Мех – м_ховой, м_ховщик, м_ховинка.

Смех – см_шной, см_шинка, см_шливый, посм_ялся.

Косы – к_сичка, к_сица, к_сёнки.

Косы – ск_сили, к_сарь, к_совица.

Вёдра – в_дёрко, в_дёрный.

13 .Поиграем в игру «Большие и маленькие». Прочитай написанные слова. Вставь пропущенные буквы. На каждой строке запиши слова обозначающие одного малыша, затем названия детёнышей во множественном числе. Проверь себя, не обидел ли ты малышей?

В о лк, в о лчица, в о лчонок, в о лчата.

14. Подчеркни проверочное слово. Впиши в проверяемое букву безударного гласного звука.

Кормили, кормит – к_рмушка.

Ночевали, ночка – н_члег.

Горы, горняк – г_ристая.

Домовой, домик – д_машний.

Гроза, грозы – гр_зовая.

С_вы, совёнок – с_ва.

Тепло, тёплый – пот_плело.

Тихонько, тихо – т_шина.

Лесок, перелесок – л_сной.

Горе, горевали – приг_рюнился.

Соль, солонка – с_лёный.

Оперение, перья – п_ро.

Оконное, окна – под_конник.

Овцы, овечка - _вечий.

Белок, белый – б_лизна.

Дворы, дворник – дв_ровая.

Нога, ножка – н_жонка.

Ведёрка, вёдра – в_дро.

Скворушка, скворец – скв_речник.

Граница, грань – погр_ничник.

Беды, бедовый – б_довать.

Мосты, мостик – м_стовая.

Козлы, козлик – к_злиная.

Росы, росинка – р_систые.

Врач, врачебная – вр_чи.

Зима, зимушка – з_мовка.

Хорёк, хорь – х_рьковая.

Шалость, шалун – ш_ловливый.

15 .Прочитай словосочетания. Подбери проверочные слова и запиши их перед проверяемыми. Вставь пропущенные буквы и подчеркни их.

(л е с) л е сные дорожки

(т е нь) т е нистая аллея

(д о м) крошечный д о мишко

(л е с) сторожка л е сника

16. Вставь пропущенные буквы. Докажи правильность выбора буквы, обозначающей безударный гласный звук.

голубые гл а за (гл а з)

17. Выбери верную букву, обозначающую безударный гласный звук. Запиши проверочное слово.

• подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

• Курс добавлен 21.02.2022
• Сейчас обучается 540 человек из 64 регионов

Курс повышения квалификации

• Сейчас обучается 251 человек из 55 регионов

Курс профессиональной переподготовки

• Сейчас обучается 1985 человек из 85 регионов

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

33 конкурса для учеников 1–11 классов и дошкольников от проекта «Инфоурок»

Дистанционные курсы для педагогов

5 814 006 материалов в базе

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

• ЗП до 91 000 руб.
• Гибкий график
• Удаленная работа

• Начальные классы
• 4 класс
• Другие методич. материалы

• 21.12.2016
• 5388
• 6

• Начальные классы
• 2 класс
• Другие методич. материалы

• 21.12.2016
• 350
• 0

• Начальные классы
• 3 класс
• Конспекты

• 21.12.2016
• 1010
• 2

• Начальные классы
• 1 класс
• Рабочие программы

• 21.12.2016
• 2292
• 8

• Начальные классы
• 1 класс
• Презентации

• 21.12.2016
• 873
• 1

• Начальные классы
• 4 класс
• Презентации

• 21.12.2016
• 619
• 0

• Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
• Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
• Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
• Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
• Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
• Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
• Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
• Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
• Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
• Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
• Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
• Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

• 21.12.2016 3610
• DOCX 58.7 кбайт
• 4 скачивания
• Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Воробьева Алевтина Дмитриевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

• На сайте: 5 лет и 5 месяцев
• Подписчики: 1
• Всего просмотров: 32787
• Всего материалов: 27

40%

Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов

Дистанционные курсы для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Российские школьники не примут участие в мировом исследовании PISA

Время чтения: 3 минуты

Минкультуры запустило портал «Культура для школьников»

Время чтения: 1 минута

Путин подписал указ о выплатах для нуждающихся семей с детьми от 8 до 17 лет

Время чтения: 1 минута

Роспотребнадзор смягчил меры по COVID-19 в школах

Время чтения: 2 минуты

Количество заданий в ЕГЭ по Великой Отечественной войне может вырасти

Время чтения: 2 минуты

Онлайн-тренинг техник достижения целей

Время чтения: 1 минута

• Курсы «Инфоурок»
• Онлайн-занятия с репетиторами на IU.RU

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.