Сценарий праздника, посвящённого Дню государственности Удмуртской Республики для школьников

2. Успешная социализация личности в поликультурном обществе республики и России.

3. Формирование национальной идентификации учащихся без проявлений гиперэтничности, этнонигилизма, толерантного человека, умеющего спокойно воспринимать культуру, традиции, язык другого, рядом проживающего народа.

4. Сплочение в единый дружный коллектив все национальные принадлежности школы : русских, удмуртов, татар, армян, азербайджанцев, корейцев, цыган, немцев. марийцев, узбеков…

Праздник проходит в актовом зале, можно в столовой. Оформление соответствующее, рисунки детей, посвящённые Удмуртии, национальным узорам, мифам, легендам и сказаниям. В конце мероприятия специальное жюри определит 1 место, 2 –вторых места, 3- третьих места. Также к этому празднику дети пишут сочинения, тему могут определить самостоятельно, могут согласовать с учителем. Оформляют фотоальбомы, пишут доклады. Победители этих работ награждаются на этом празднике.

(Звучит песня «Удмуртии твоей музыка» Е. Копысовой, слова Ф. Васильева)

Ведущий: Добрый вечер, милые ребята, маленькие и большие, взрослые, наши гости и учителя! Сегодня мы вновь собрались все вместе, чтобы очередной раз отпраздновать день рождения Удмуртии, нашей с вами маленькой родины.

Чем глубже корни дерева-тем крепче его ствол и раскидистей ветви,тем мощнее противостоит оно бурям и непогоде, морозам и засухе. Без прошлого не бывает настоящего, и самое удивительное,величественное будущее- в свершениях,труде,повседневности настоящего. Это-так,это не требует доказательств. Но все равно привычные истины эти приходят в голову,когда начинаешь думать о судьбе всей нашей Родины, и о судьбе того края, в котором живешь,где твой отчий дом, где ты рос, где качая в колыбельке, мать тебе пела песни па родном языке.

Песни, несущие в себе доброту и мудрость нескольких поколений наших предков,своеобразную положительную энергетику и информацию из далекого прошлого.

(Выступают девочки 2 кл. с песней «Чагыр,чагырдыдыке»)

Каждый народ велик своей историей, культурой, неповторимостью, неразрывной общностью со всем человечеством, мировой историей, единой общечеловеческой судьбой, и каждый народ может развиваться, если существует его язык, культура, традиции, обычаи.

В этот день мы стараемся показать как мы умеем думать и говорить на своих родных языках, как мы приобщены к его культуре, традициях и обычаям.

4-е ноября- день рождения Удмуртии. В этом году исполняется 87 лет.

Поздравляю всех с этим днем, всегда любите, гордитесь и берегите родную землю, как мать любите свой родной язык.

(Медленно звучит та же музыка. Все это сопровождается слайдами через компьютер: природа, села, города, рабочий народ, дети)

1-й ученик. 4 ноября 1920 году правителями нашего государства был подписан документ, провозглашающий об образовании Вотской автономной области, столицей которой стал город Глазов. А в 1921 году столицей становится город Ижевск.

2-й ученик. В 1934 году 28 декабря, учитывая достижения удмуртского народа в области экономики и культуры, мы стали Удмуртской Автономной Советской Социальной Республикой.

1-й ученик. В 1990 году в сентябре становится Удмуртской Республикой со своим флагом, гербом, гимном.

(На стенде изображения флага и герба, звучит гимн Удмуртской Республики, все участники стоя слушают гимн).

2-й ученик. С древних времен у каждого народа, рода был свой знак. Также и у удмуртов. Этот знак – тамгу ставили на воротах, орудиях труда, потому что знак давал человеку веру, что он оберегает человека от болезней и горя.

1-й ученик. Красный, белый, черный- любимые цвета удмуртов. Поэтому и флаг трехцветный.

2-й ученик. Черный цвет- цвет земли, которая нас растит, кормит, поит, а потом в себя и забирает.

Белый цвет- цвет света и чистоты.

Красный цвет- цвет солнца, радости и тепла.

1-й ученик. А на гербе изображение белого лебедя и человека, крылья лебединые взмыли высоко вверх. Это показывает веру человека в светлое будущее, стремление к свободе, любовь к жизни. А кто же автор нашего флага и герба? Правильно! Это молодой удмуртский художник Юрий Лобанов.

(Тихо звучит та же музыка).

Ведущий. Хватает Волге широты и сини,

Но с Камою она еще сильней.

И для меня бы не было России,

Без маленькой Удмуртии моей.

Так написал о нашем крае замечательный удмуртский поэт Флор Васильев.

(На сцену выходят учащиеся 4 кл.)

1-й ученик. Родина- это мой край родной: родниковая Удмуртская земля.

2-й ученик. Родина- мой дом, где дали мне имя, где мама, качая колыбельку, пела мне песни.

1-й ученик. Родина- это белая береза, растущая под окном, речка, бегущая невдалеке от поселения.

Ведущий. Удмуртия…На карте России она занимает совсем небольшое место. Но она нам очень дорога, потому что мы родились здесь и живем. Здесь начинаются Вятка и Кама, а еще сколько больших и маленьких рек и родников, сколько гор и полей, лесов и рощ! Нет ничего дороже родного края. Родина –мать, отчий край…Для нас это- наша удмуртская земля. И мы должны знать и любить эту землю, гордиться своей республикой, трудолюбивым, гостеприимным народом, чтобы нам хотелось трудиться на своей земле, преобразовывать и превращать ее в «райский уголок».Как же не любить Удмуртию? Здесь никогда не бывает землетрясений, огромных потопов, сильных ураганов, смерчей и торнадо. И на территории Удмуртии в мире и согласии проживает более 100 национальностей!

А сколько славных дочерей и сыновей вырастила наша земля. Это и многократная чемпионка мира по лыжным гонкам Галина Кулакова, биатлонист Валерий Медведцев, Тамара Тихонова. Писатели, как Кузебай Герд, Ашальчи Оки, Григорий Верещагин и многие другие. Весь мир знает М. Т. Калашникова- отца автоматов и, конечно же,П. И. Чайковского. Наша Удмуртия достойна того, чтобы ею гордились, чтобы ее уважали и любили. По своей величине наша республика равна целой стране Швейцарии. А значит, что не такая уж и маленькая наша республика. И не будь ее, нашей Удмуртии- Россия чуточку была бы слабее, меньше, беднее и неинтереснее.