Горбачёвская СОШ Плавский район

МБОУ МО Плавский район «Горбачёвская СОШ» представляет собой образовательное учреждение, в котором реализуются образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования.

В 2015-2016 учебном году в учреждении обучается 210 человек в 13 классах-комплектах. Проектная наполняемость школы – 160 человек. В связи с этим образовательный процесс организован в двух зданиях: основном и здании детского сада. Занятия проводятся в одну смену. В школу принимаются все дети, проживающие в микрорайоне. Охват образованием детей, подлежащих обучению, составляет 100%. Для учащихся, проживающих в близлежащих населенных пунктах, организован подвоз двумя школьными автобусами.

В школе в течение многих лет существует эффективная система выявления и организации обучения детей, позволяющая избежать выбытия несовершеннолетних из ОУ без уважительных причин.

С 2005-2006 учебного года в школе ведется предпрофильная подготовка выпускников 9-ых классов, которая представляет собой систему педагогической, психологической, информационной и организационной поддержки учащихся основной школы, содействующей их самоопределению по завершении основного общего образования. С 2010 года школа является пилотной по апробации ФГОС начального общего образования, с 2013 года – по введению ФГОС основного общего образования.

В образовательном учреждении работает сплоченный профессионально- компетентный коллектив педагогов, который представлен учителями, воспитателем, социальным педагогом, педагогами дополнительного образования.

В результате интеграции урочной и внеурочной деятельности было создано образовательное пространство, способствующее воспитанию и развитию образованной, социально-активной личности. За счет организации индивидуально-групповых занятий и введения элективных курсов удалось заложить основы образовательной системы, позволяющей наиболее полно удовлетворить образовательные потребности учащихся, способствующие их дальнейшему самоопределению. Было найдено оптимальное соотношение дополнительного и основного образования, позволившее более полно реализовать творческий потенциал учащихся. В определенной мере были реализованы элементы взаимодействия учебных дисциплин на основе метапредметных связей. Введение элементов мониторинга достижений учащихся позволило отслеживать результаты их образовательной деятельности. Отмечается достаточный уровень и прочность базовых знаний учащихся, их готовность к саморазвитию и самообразованию.

В 2014-2015 учебном году все выпускники получили аттестаты об образовании, трое награждены медалями «За особые успехи в учении». Самый высокий балл на ЕГЭ по русскому языку – 98, средний балл – 73,8, средний балл по математике базового уровня – 5. Педагогическим коллективом школы поддерживается комфортная психологическая среда и творческая атмосфера. Учащиеся активно привлекаются к творческим конкурсам вне школы, завоевывают призовые места на муниципальном и региональном уровне.

Процессам успешной адаптации учащихся и недопущению психофизиологических перегрузок способствует использование здоровьесберегающих образовательных технологий.

Школа предоставляет дополнительные образовательные услуги по следующим направленностям: научно-техническое, художественно-эстетическое, физкультурно-спортивное, эколого-биологическое,естественнонаучное,культурологическое, туристско-краеведческое. На базе школы работает 24 объединения дополнительного образования. Система дополнительного образования формируется с учетом пожеланий учеников, их родителей и возможностей школы. Охват дополнительным образованием составляет более 80%.

Школа является базовой площадкой кафедры технологий обучения, воспитания и дополнительного образования ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО» по отработке моделей гуманистических воспитательных систем. В течение последних трех лет в образовательном учреждении успешно реализованы программы «Я — гражданин России», «Семья – кристалл общества», «Мой выбор – здоровье». В настоящее время педагогический коллектив продолжает работу над проблемами формирования гражданской идентичности личности в рамках социального партнерства семьи и школы, обращая особое внимание на сохранение и развитие существующего уклада школы как значимой части содержания образования, способствующего созданию развивающей и комфортной среды для всех участников образовательного процесса.

Учреждение оборудовано автоматической пожарной сигнализацией, системой оповещения о пожаре, кнопкой экстренного вызова полиции.

Школа имеет центральное отопление, люминесцентное освещение, холодное и горячее водоснабжение, канализацию, столовую на 60 посадочных мест, спортзал, стадион, 11 учебных кабинетов, учебные мастерские, медицинский кабинет. Функционирует библиотека-медиатека, постоянно пополняющаяся новыми цифровыми ресурсами, школьный историко-краеведческий музей.

Все учебные кабинеты укомплектованы новой мебелью, классными досками. В лингафонном кабинете, кабинетах информатики, литературы, химии, математики, во всех начальных классах установлены интерактивные приставки и мультимедийные проекторы. В распоряжении учащихся и педагогов 12 компьютеров, 53 ноутбука, 10 нетбуков, электронные микроскопы, документ-камеры, принтеры, МФУ. Во всех кабинетах обеспечен доступ к сети Интернет.

1970-1983 гг. — Моськин Николай Максимович.

Школа работает как школа продленного дня. Ежегодно во время летних каникул на базе школы открывался лагерь труда и отдыха, старшеклассники трудились на полях ОПХ «Федоровское» (позже – совхоз «Горбачёвский»). Пионерская дружина школы более десяти лет носила звание «правофланговая», школьная комсомольская организация – одна из лучших в Плавском районе.

1983-2008 гг. – Соболева Людмила Михайловна, заслуженный учитель России.

Школа – центр воспитательной работы в микрорайоне, активно сотрудничает с кафедрой воспитания Тульского института повышения квалификации педагогов по созданию воспитательной системы школы. В школе создан историко-краеведческий музей, активно ведется поисковая работа.

2008 год — Бурцев Сергей Геннадьевич.

С 2009 года директор — Кутепова Галина Викторовна.

Школа – базовая площадка ГОУ ДПО ТО «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Тульской области» по проблеме: «Уклад школы как условие формирования способностей и компетентностей».

С 1979 по 1985гг. в школе работала круглогодичная производственная бригада, велось профессиональное обучение по специальности «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства» с привлечением ведущих специалистов совхоза «Горбачёвский», был оборудован кабинет профориентации, летом функционировал ЛТО «Товарищ». За свою работу школьная производственная бригада была награждена почетным знаком ЦК ВЛКСМ. Эта традиция частично продолжена курсом дополнительного образования «Трактор и сельхозмашины» в сегодняшнее время.

С 1994 года школа являлась базовой площадкой по отработке моделей воспитательных систем по проблеме «Создание условий для развития и реализации интеллектуальных возможностей детей».

С 1995 по 2002 гг школа функционировала как комплекс «Школа-сад».

С 1995 по 1999 гг сотрудничала с Московским институтом «Прообраз» по проблеме «Роль дизайна в развитии личности ребенка», в школе до сегодняшнего день сохранен и действует экспериментальный класс, чье воспитательное пространство было создано с учетом самых передовых идей и технологий.

В течение нескольких лет школа заносилась на Доску Почета ВДНХ.

В 1989 году награждена Почетной грамотой Министерства народного образования РСФСР за успешную работу по обучению и воспитанию учащихся.

В 1996 и 1998 гг. становилась лауреатом Всероссийского конкурса «Школа года»

С 1985 по 2013 гг – это время творчества ансамбля народных инструментов «Радость», неоднократного победителя и лауреата многочисленных конкурсов, удостоенного звания «Народный» под руководством В.Н.Захарова. Ансамбль долгие годы был визитной карточкой школы в области, России и за рубежом.

С 1986 по 2014 гг в школе успешно работал экспериментальный литературный клуб-театр «ЭЛИКТ» (рук. Абрамычева Е.Е.), участник всех значимых событий школы, лауреат и победитель муниципальных и региональных конкурсов «Весь мир – театр».

С 1996 года успешно работает в школе детская общественная организация «Мы», способствующая непрерывности воспитательной работы, создающая условия для всесторонней социализации детей.

В 2001 году был создан школьный краеведческий музей, являющийся центром духовно-нравственного воспитания в школе, ведущий успешную поисковую работу по возвращению в семьи военных реликвий, создающий условия для передачи духовно-нравственного опыта многим поколениям детей, начиная от создания рукописной книги «Память» и посадки Рощи Памяти у школы до создания серии классных часов «Герои Бессмертного Полка»

В течение многих лет школа сотрудничает с международной организацией ГРИНПИС по программе «Возродим наш лес»

С 2010года по сегодняшнее время школа является пилотной площадкой по внедрению ФГОС нового поколения.

С 2011 года ОУ имеет статус базовой школы с подвозом детей, в школе функционируют два автобуса, ежедневно привозящих в школу и обратно более 100 детей.

С 2009 года школа вновь работает как базовая площадка кафедры технологий обучения, воспитания и дополнительного образования ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО» по отработке моделей гуманистических воспитательных систем.

В 2013 году создан ШСК «Олимп», а в 2014 полностью отремонтирован школьный спортзал по федеральной программе «Современный спортзал в сельскую школу» по инициативе Олимпийской чемпионки И.К.Родниной.

В 2013-2015гг школа вошла в масштабный региональный социально-педагогический проект «Пространство детства: современность и будущее», создав на его основе свой проект «Сфера Созидания», направленный на создание единого социокультурного воспитательного пространства поселка и школы. Проект успешно реализован. Идеи проекта продолжают работать.

Талантливый директор Кутепова Г.В.и опытный администратор Власова Л.В.

Руководитель ансамбля народных инструментов «Радость» (1985-2013) , руководитель школьного историко-краеведческого музея Захаров В.Н., награжден медалью «Патриот России», отличник народного образования.

Организатор школьного КИДа ( 1970-1988) Бычкова А.И.

Руководитель школьного театра ЭЛИКТ (1986-2014), зам. директора по ВР (2013-2016), поэт, писатель, председатель общественного Совета при администрации МО Плавский район, Абрамычева Е.Е.

Учитель математики, человек с ограниченными возможностями и большой силой духа Трофимов Е.С.

Талантливый учитель начальных классов, чьи выпуски дали большое количество будущих педагогов 1970- 1987гг.– Артемова Н.М.

Ветеран Великой Отечественной войны, преподаватель начальной военной подготовки 1970-1987гг. Родионов В.Г.

Руководитель школьной производственной бригады 1979-1985гг., отличник народного образования – Абрамычева Н.Т.

Школьная династия – учитель истории Бензев Н.В., учитель биологии и начальных классов Бензева А.А., учитель начальных классов Акуличева (Бензева) О.Н.

Лидеры профсоюзного движения – Немченко М.Н. и Царева Л.Г.

12 педагогов – выпускники своей школы, среди них

8 победителей и призеров муниципального конкурса «Учитель года», два призера регионального конкурса «Учитель года» (Абрамычева Е.Е. – 2009г., Бурцев С.Г. – 2015г.)

Пархоменко Ирина Васильевна – член Союза писателей России, член Академии Российской литературы, поэт, главный редактор газеты «Плавская новь».

Федосеев Александр Николаевич – член Союза писателей Украины, поэт.

Боброва Марина Ивановна – первый заместитель главы администрации МО Плавский район, кавалер ордена «За заслуги перед Отечеством»

Шляховский Игорь Анатольевич – врач-кардиолог, кандидат мед. наук

Редькин Валерий Валерьевич, участник войны в Чечне, награжден Орденом Мужества (посмертно)

Рождественская Лариса -1983 г.

Рождественская Любовь – 1983 г

Рябова Елена 1983 г.

Устинова Елена 2012 г.

Гранцев Олег – 1989 г

Бологов Сергей 1999 г.

Блохина Юлия 1999 г.

Моисеева Ирина 2001 г.

Глушенков Павел 2010 г

Шерстнева Наталья 2010 г

Новикова Виктория 2010 г.

Медаль «За особые успехи в учении»

всегда уделял шефской работе со школой исключительное внимание. В сфере его заботы была регулярная помощь в ремонте здания, питание в школьной столовой, организация работы школьной производственной бригады, выделение автобусов на экскурсии в Рязань, Брянск, Калугу,( однажды на Куликово Поле отправили ВСЮ! школу с 1 класса по 10 вместе с учительским коллективом!), приобретение музыкальных инструментов и костюмов для ансамбля «Радость», большая профориентационная работа. Каждое лето старшеклассники работали в совхозе помощниками механизаторов и штурвальными, получая и хорошую зарплату и ценные призы на линейке 1 сентября. В поселке был построен новый просторный детский сад, к школе пристроено помещение мастерской. Холодной зимой 1987 года произошла чрезвычайная ситуация, была разморожена система отопления в школе. Однако занятия не прекращались ни на день, классы были размещены в клубе, конторе, в детском саду, все ремонтно-восстановительные работы взял на себя совхоз, и через неделю занятия в школе снова возобновились. Большое внимание уделялось озеленению и благоустройству поселка и прилежащих территорий, так, вместе со школой была проведена работа по созданию зоны отдыха на пруду в Хороше-Полево, где были высажены сотни деревьев различных пород, и где до сих пор любят отдыхать жители поселка. Было налажено эффективное сотрудничество со школами Генического района Херсонской области на Украине, обмен экскурсиями, делегациями, концертными и трудовыми бригадами, ребята из Горбачёвской школы летом работали и отдыхали в колхозе «Родина» (председатель Радченко В.П.) и совхозе им. Космонавта Комарова (директор Косолап В.Г.), а учащиеся этих школ приезжали отдыхать и трудиться в наши места, где их всегда ждала теплая встреча и насыщенная программа.

Стоит отметить и тот факт, что почти все педагоги Горбачёвской средней школы в те годы получали квартиры, выделяемые как самим учителям, так и членам их семей. А молодёжь не уезжала далеко в поисках заработка и лучшей жизни, оставаясь на своей малой родине.

· Корсаков Анатолий Николаевич, председатель СПК им. Карла Маркса, является давним и постоянным другом и помощником нашей школы, его даже неловко называть словом «спонсор».Он помогает школе материалами для мастерской, ГСМ, призами для конкурсов и утренников, транспортом для поездок и экскурсий. В течение многих лет Анатолий Николаевич выделяет землю и технику для посадки, выращивания и уборки школьного картофеля, что позволяет нашей школе значительно удешевить стоимость школьных обедов.

Коваль Лариса Алексеевна, врач, председатель школьного родительского комитета (1975 – 1983гг)

Левыкина Надежда Ивановна, глава

администрации МО «Горбачёвское», председатель школьного родительского комитета (2010-2015гг)

гражданственность; семья; наука; труд и творчество;

Стайкой первоклассников каждый год приходим,

Как тому положено, точно в сентябре,

Этажи и комнаты – все вокруг рассмотрим,

Пролистаем весело картинки в Букваре…

Школы очень разные,

И колледжи разные,

И лицеи разные есть в моей стране.

Только Горбачёвская, наша Горбачёвская

Только Горбачёвская так по сердцу мне!

А когда разъедемся по стране огромной,

Пролетят минуты, пролетят года.

Сохраним в душе мы всегда кусочек дома,

Школу Горбачёвскую запомним навсегда!

Традиционным стало участие родителей в трудовой, игровой, досуговой, оздоровительной деятельности. В практику нашей работы уверенно вошли детско-родительские семейные проекты, педагогические дебаты и диалоги с родителями, семейные гостиные, родительские клубы. У каждого педагога своя траектория в работе с семьей, но при этом каждый учитывает возможности своих социальных партнеров, ориентируется на их запросы и потребности.Наши ученики имеют возможность не просто прийти на экскурсию в музей, но и принять участие в других его значимых делах, например, вместе с родителями, дедушками и бабушками обменяться эмоциями на интерактивной игре «Русская изба». Через эту игру прошло уже несколько потоков, и каждый раз она удивляет, словно впервые.

Пятый год длится совместный проект музея, детей и родителей «Защитники Отечества в моей семье». Красочные газеты с фотографиями, статьями, копиями исторических документов, пройдя конкурс, подшиваются в большую книгу-летопись. В год 70-детия Победы мы расширили проект, назвав его «Моя семья в годы Великой Отечественной войны», что позволило рассказать и о детях и о тружениках тыла.

Родители стали постоянными и активными участниками всех значимых событий школьной жизни, откликаясь на новые, неожиданные формы работы, такие как детско-родительский читательский клуб, который совместно со школьной библиотекой возрождает традиции семейного чтения. Незабываемым стал праздник клуба «Гайдар. Время. Мы.», объединивший поколения детей, родителей, бабушек, дедушек, учителей вокруг самых важных человеческих ценностей. Среди интересных форм взаимодействия и сотрудничества с семьями — семейная гостиная «Помни корни свои». Это уникальное событие подвело итоги целому ряду подпроектов: составлению генеалогических древ семей, интервью с родственниками, созданию семейных гербов, поиску и описанию семейных реликвий и, наконец, написанию сочинения о семье и семейных традициях. Построение диалоговых отношений детей и подростков с людьми различных возрастов и социальных групп, обучение школьников активному включению в разновозрастное сообщество активно апробируется в практике детско-взрослых педагогических дебатов, направленных как на решение вопросов внутришкольной жизни, так и затрагивающих сферу проблемно-ценностного общения. В марте 2014 года мы провели исследование среди семей, для того, чтобы ответить на вопрос: «Кто должен взять на себя ответственность за воспитание человека-патриота: школа, семья или государство?» Результат нас поразил, 95 процентов семей ответил – СЕМЬЯ. По итогам исследования прошли дебаты «Растим патриотов России. Ваши действия?» и именно там мы вышли на идею создания своего БЕССМЕРТНОГО ПОЛКА. В мае 2014 нас было 12. Через год – более 50. Сейчас проходят серии классных часов и семейных гостиных «Герои Бессмертного Полка», что позволяет сохранить вертикаль человеческой памяти, без которой ни одна семья не сможет жить долго и счастливо.

«День Победы» — исполняется ВСЕЙ школой 9 мая

Из подвижных игр – юмористические «Веселые Старты», «картошка» и «выбивалы», «резиночки» и «классики», из психологических – «Мигалки», «Арам-шим-шим», из интеллектуально-логических – «Морской бой», шашки, «города», из обучающих – «Музыкальный марафон».

УЧИТЕЛЬСКАЯ ЖИЗНЬ.

Трофимову Е.С., учителю-легенде.

Учительская жизнь – плюс-минус бесконечность.

В регламенте звонков огромный втиснут мир.

Здесь школа – как страна, а день – как вечер встречи

С обычными детьми и взрослыми детьми.

Учительская жизнь сложна, как теорема:

Урок длиною в год, решение задач,

Неравенство умов и равенство в проблемах,

И мужество извлечь все корни неудач.

Учительская жизнь проста, как аксиома:

Сквозь разности забот, делённые на боль,

В окружности детей, родных, коллег, знакомых,

По графику судьбы к победе над собой.

И формулу любви не вызубришь, конечно…

Года мелькают прочь на страшных скоростях.

Учительская жизнь – плюс-минус бесконечность –

С учительскою смертью в разных плоскостях.

МОЕЙ ШКОЛЕ

И дольше века длится день.

Звенят звонки. Идут уроки.

Ложатся сочинений строки.

И тихо среди этих стен

Идут контрольные. Решают

Не уравнения – судьбу.

Жизнь постигают как борьбу

С самим собой и с миром. Знают,

Что мир спасётся красотой:

Рисуют, лепят, сочиняют,

Поют – работой непростой

Себя средь мира утверждают.

За годом год звенят звонки.

Пока есть школа – есть надежда,

Что сменит жизнь свои одежды,

Исправят мир ученики,

И мир чуть-чуть мудрее станет,

Не вперекос, не набекрень,

И ожиданий не обманет.

Ведь дольше века длится день,

В котором при любой погоде

Звенят звонки. И каждый раз

Учитель к детям входит в класс –

Учитель Часа, Дня и Года,

Учитель Века. На века

Так было, есть, и, видно, будет.

Пока живут на свете люди

Учитель ждёт Ученика.

Как мостик между временами,

Как за ступенькою ступень,

Отмеривая жизнь звонками,

(Бородина Анастасия, 8 класс)

Семья в моём понимании – это порядок, лад, который царит в семье, большая ли, маленькая ли она, — неважно. Семья для меня – это тот образ жизни, который складывается годами, выстраивается десятилетиями. Для меня моя семья – это место, где проходит большая часть моей жизни, это среда обитания, если так можно выразиться. Но не только.

Моя семья – это и люди, населяющие наш дом. Самые близкие мне люди — бабушка, мама, папа и младшая сестра. Именно они и построили крепость под названием «Моя семья». Так какая же она, моя семья? Насколько прочна моя крепость? Задаваясь этими вопросами, невольно вспоминаю бабушку – «командира семейного фронта», как шутливо называл её мой дед, её муж, с которым она прожила в любви и согласии почти сорок лет. Папа говорит, что бабушке с дедушкой счастье было предначертано самой судьбой. Не подлежит сомнению то, что именно судьба вела их друг к другу. Разве могли случайно встретиться люди, жившие в разных концах огромной страны, название которой – Советский Союз? Отец моей бабушки был военным. По долгу службы ему с семьёй часто приходилось переезжать из города в город. Когда моей бабушке исполнилось 7 лет, они переехали в город Баку, и там она окончила школу и пединститут. По случаю судьбы мои бабушка и дедушка познакомились в поселке Горбачево. В то время дедушка уже работал машинистом тепловоза.

Дедушка работал до пенсии машинистом, а бабушка до пенсии работала заведующей детским садом. Мне очень приятно слышать от людей, что дети и взрослые до сих пор любят и уважают мою бабушку, потому что она воспитала не одно поколение детей. Трудились дедушка и бабушка честно и добросовестно, без остатка отдавая себя работе. А ещё воспитывали ребенка, сына (моего папу), и строили Семью, в которой жил мой папа и все мы сейчас живём.

Семья – это самые дорогие и близкие люди. Для меня семья начинается с мамы. Мамина ласка, нежность, тепло окружают нас с первых дней жизни. Говорят, что женщина может добиться блестящих результатов на любом поприще. Мама моя работает воспитателем в детском саду. Она может принести немало пользы обществу, но самый важный и самый тяжелый труд ее жизни – это создание семьи. Мама – хранительница домашнего очага. На ее хрупких плечах держится весь дом: ей после работы нужно приготовить, накормить, убрать, помочь сделать уроки и еще сделать много дел. Иногда удивляюсь, как мама все успевает! В нашем доме всегда тепло, уютно. А мы с сестрёнкой Машей стараемся всегда помогать маме.

Мой папа любит во всем дисциплину и порядок. Свой день он всегда планирует строго по часам и нас с сестрой приучает быть точными, обязательными и все дела выполнять только на «отлично»! Мой папа — машинист тепловоза. Я его очень люблю и уважаю. Он меня многому учит. Если в нашем доме что-то ломается, что-то требует ремонта, папа берется за дело. Мне очень интересно с моим папой!

«Моя школьная история длится уже более сорока лет – целая жизнь! В далеком 1969 году началась первая страничка: я – ученик. Школьная жизнь тогда бурлила – сборы, марши, фестивали, металлолом, макулатура, октябрята, пионеры, комсомол. Хоть и в чем-то политизировано, но весело, ярко и интересно. И как продолжение – учеба в педагогическом институте.

В 1983 году началась вторая страница жизни в нашей школе: я – учитель. Продолжается она уже более тридцати лет. Восемь выпусков, полторы сотни учеников. Менялись учебники, программы, педагогические технологии, но неизменным оставался дух нашей школы: не останавливаться на достигнутом, всегда идти вперед, быть одним целым.

Была и еще одна страничка школьной жизни: я-родитель. Так получилось, что моя дочь была и моей ученицей. Как же это сложно – в такой ситуации оставаться объективной! Мне кажется, что к своей дочери я относилась и строже и требовательней, чем к ее одноклассникам…

Моим первым ученикам уже за сорок. И так интересно, когда в класс приходят их дети! Невольно всегда сравниваешь их с родителями. А может быть я дождусь и того 1 сентября, когда за парты в моем классе сядут уже внуки моих учеников?»

Моисеева Ольга Анатольевна, учитель начальных классов.

Выпускники о своей школе:

«Мы благодарны Ирине Игоревне Соколовой за то, что она научила нас правильно и грамотно выражать свои мысли, понимать и любить русскую классику, за замечательные открытые уроки, которые мы готовили вместе с ней, за огромное количество прорешанных тестов, которые она приносила с такой любовью, как будто это подарки или сюрпризы. Мы впервые видели тесты, в которых была душа. Ирина Игоревна, у Вас правильные уроки правильного человека.»

Ларюхина Наталья, Шерстнева Наталья, выпуск 2010г.

«На уроках математики у Людмилы Владимировны Власовой мы узнали, что задачи могут быть красивыми, интересными, симпатичными, оригинальными – как люди. Спасибо Вам за бессонные ночи, которые Вы провели над решением этих задач! Мы знали, что заработать пятерку у Вас нелегко, но если заработал – то это заслуженно. Вот у Пашки, например, алгебра была любимый предмет…, но ведь никто у него не списывал! Все решали сами. А Татьяне Викторовне Остриковой спасибо за предоставленную возможность проводить опыты, за навыки научной работы, за разрешение приносить на уроки много нового материала, за шанс научить Наташу Шерстневу решать задачи лучше, чем я. Простите меня, что к маю-месяцу Вы не знали, куда деваться от моих бесчисленных и надоедливых вопросов, учителя физики, лучше, чем Вы, мне не найти 1000 лет во всей галактике!»

Александров Алексей, выпуск 2010г.

«Спасибо вам, дорогие учителя, что вы были мне друзьями все эти годы! Именно с дружбой у меня связано слово ШКОЛА. Я приходил и буду приходить сюда, как во второй дом, зная, что мне здесь всегда рады. Каждый в нашей школе – это Личность с большой буквы…»

Глушенков Павел, выпуск 2010 г.

Родители о школе:

«Мне очень нравится наша Горбачёвская школа! Здесь учились и я, и мой муж, и наш старший сын, который в 2015 году закончил 9 классов на 4 и 5, а теперь в пятом классе учится младший сын. В нашей школе очень хорошие преподаватели, они дают прочные знания. Конечно, школа меняется, отремонтировали спортзал, поставили пластиковые двери и окна, появились интерактивные доски, есть выход в Интернет… Пришли новые педагоги – и это хорошо. С каждым годом наша школа становится лучше и лучше!»

«Хочется сказать слова благодарности за то, что движением души и упорным трудом наши учителя создают благоприятные условия для эффективной работы коллектива школы и всестороннего развития детей. Очень отзывчивые, жизнерадостные, любящие свое дело учителя! Моему ребенку здесь интересно и комфортно учиться.»

« Школа, как и прежде, остается самой главной неотъемлемой частью становления личности ребенка, ведь он проводит здесь большую часть рабочего дня – на уроках и после уроков. Мне очень нравится, что наша школа строит работу с детьми, учитывая интересы и детей, и родителей, постоянно ищет новые формы работы с детьми. Дети активны, участвуют во многих конкурсах и олимпиадах… Нравится большое количество дел вместе с детьми и родителями, это способствует сохранению и укреплению семьи, развивает взаимопонимание, воспитывает уважение к старшим.»

Дети о школе и учителях:

«Школа – это отдельная жизнь, в которой так же, как и везде, есть свои взлеты и падения. Несмотря на всякие трудности и неудачи я всегда буду вспоминать свою школу с теплым чувством внутри. Ведь здесь нам дали не только знания, но и нечто более важное – умение дружить, любить, держаться вместе, уважать каждого и многое другое… В нашей сельской школе особая атмосфера, когда каждый знает друг друга, есть некая сплоченность и желание помочь своим. Школа – это одна большая семья»

Тимошевич Ирина, 11 класс, 2015г.

«Мой любимый учитель, Молоткова Наталья Юрьевна, умеет влюбить всех в русский язык и литературу! Согласитесь, эти два предмета очень важны для нас. Мы – русские граждане и должны знать свой язык и литературу на «отлично»! Я думаю, что этого учителя я всегда буду вспоминать с улыбкой на лице и с благодарностью. А как Сергей Геннадьевич Бурцев ведет уроки истории! Я никогда в своей жизни так не заслушивалась, как на его уроках, просто завораживает, и хочется, чтоб урок не кончался никогда…Я считаю, что буду гордиться своей школой и помнить ее всегда, даже если уеду в другую страну.»

Бешкинова Валентина, 11 класс, 2015г.

« По моему мнению, наша школа обладает душой, потому что практически каждый родитель учился в этой же школе, и почти каждый относится к ней с заботой и благодарностью, все друг друга знают, все дружат – один большой дом…»

Булгаков Александр, 11 класс, 2015г.

«Я в своей школе выросла – и до сих пор расту. В ней я чувствую себя уверенным и целеустремленным человеком. Это как второй дом в моей жизни»

Алёшина Вероника, 10 класс, 2015г.

« А мне нравится наша школьная столовая, там всегда вкусно кормят! И два автобуса в школе – это же хорошо, не надо пешком ходить, бояться опоздать… И школьная форма с шевронами нравится!»

Давидовская Екатерина, 10 класс.2015г.

«Директор у нас очень хороший, строгий, но справедливый!»

Полищук Виктория, 10 класс, 2015г.

«Если бы я спросила родителей, где мне заканчивать 10-11 класс, они посоветовали бы остаться в Горбачёвской школе, они сами здесь учились. Они считают, что здесь удобнее, привычнее, учителя знают меня с детства, а я знаю их. Не надо каждый день куда-то ехать. Да я и не поеду никуда. В мыслях нет перейти в другую школу!»

Бензева Татьяна, 9 класс, 2015 г.

« Нравятся увлекательные олимпиады, подход учителей к обучению и хороший классный коллектив!»

Воробьев Роман, 6 класс, 2015 г.

« В праздники наша школа выглядит по-настоящему волшебной. Мы украшаем ее от всего сердца и готовим замечательные веселые концерты и представления. Когда подготовка к празднику начинается – начинается веселье, даже если что-то не получается. Но все всегда получается»

Чистяков Ярослав, 6 класс, 2015г.

«Моя Горбачёвская школа

Открыла мне двери свои.

Ты мне подарила так много

Тепла, доброты и любви!

Я здесь проучилась недолго,

Ты стала роднее Москвы,

Открыла мне к знаньям дорогу,

Ты – лучшая школа Земли!

Гаджиева Марьям, 6 класс, 2015г.

Учитель – детям: Я ЗАПОМНЮ ВАС ТАКИМИ…

— Дорогие мои дети, мой народ, моя команда, мой хороший 9-а… Мы встретились с вами давно – в 2007 году, когда по всей стране вводился английский язык со 2 класса. И уже тогда было ясно, что вы далеко пойдете – вплоть до открытого урока на региональном марафоне «УЧИТЬ И УЧИТЬСЯ». Да и потом не подкачали ни разу. А в 2010 я стала вашим классным руководителем. Вы пришли ко мне в очень трудное время, когда не стало моего отца. Но именно он за месяц до ухода сказал мне: «Возьми этих детей. Они хорошие. Мне хочется, чтоб они попали в твои руки…» А из всего класса он знал только Настю Никанорову и Настю Шершневу – и их родителей, которые наводили мосты. И мы встретились, и за все пять лет я ни разу не пожалела о том, что мы – вместе. 5 класс…6 класс…7 … 8 … 9 – они пролетели, как один миг в любви и согласии. И если я иногда на вас ругалась – вы все равно знали, что я вас люблю. Потому что вы умные и трудолюбивые. К тому же спортивные и творческие. Вдобавок честные и справедливые. При этом добрые, веселые и дружные. И что особенно важно – достойные граждане своей страны. Я уверена, что вы будете грамотными специалистами, хорошими родителями, верными друзьями и порядочными людьми. У вас все для этого есть. И когда вы станете солидными, заслуженными, с удостоверениями, наградами, портфелями… приезжайте в школу, помогайте школе, не забывайте ее. Ведь очень важно помнить себя в детстве, помнить себя такими, какими запомню вас Я. Спасибо вам за все, чему вы меня научили. Спасибо вашим родителям, что шли со мной в одной упряжке. Спасибо коллегам, что всегда помогали мне и все понимали правильно. Напоследок — примите маленькие сувениры на память. Вам так часто твердили, что ученье свет, что я решила подарить вам его буквально. Освещайте дорогу себе и другим. Особенно, когда студентами будете возвращаться с последней электрички домой, пусть мой фонарик поможет вам добраться до дома благополучно. Ведь дома вас всегда ждут. И я вас буду ждать тоже. Всего вам доброго!

Информация подготовлена и предоставлена (указать Ф.И.О. взрослых и детей, принявших участие в сборе и подготовке информации для страницы):

Директор школы Кутепова Г.В., зам. директора по учебной работе Власова Л.В., зам. директора по воспитательной работе Абрамычева Е.Е., руководитель школьного краеведческого музея Захаров В.Н., учитель начальных классов Моисеева О.А., классный руководитель 5 класса Соколова И.И., родители 5 класса – Венева Т.В., Зяблова Е.В., Дорохина Н.В., учителя-ветераны: заслуженный учитель РФ Соболева Л.М., отличник народного образования Абрамычева Н.Т., выпускники 2010 года Глушенков Павел (Москва, РГТЭУ, юридический факультет), Александров Алексей (ТулГУ, «Экономика и право, прикладная информатика в экономике»), Шерстнева Наталья (ТулГУ, «Лечебное дело»), Ларюхина Наталья (Тул ГПУ «Психология в образовании»), учащиеся Горбачёвской средней школы 6, 8, 9, 10, 11 классов